| LEADER |
03996nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1677409 |
| 024 |
|
|
|3 10.35217/0048-035-139-002
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الإمارات
|
| 100 |
|
|
|a العناني، حنان عبدالحميد محمد
|g Anani, Hanan Abedalhameed Mohammad
|e مؤلف
|9 148052
|
| 245 |
|
|
|a الذكاء القيادي لدى مديرات رياض الأطفال في مدينة عمان
|
| 246 |
|
|
|a Leadership Intelligence among kindergartens’ Principals in Amman
|
| 260 |
|
|
|b جمعية الاجتماعيين في الشارقة
|c 2018
|g خريف
|
| 300 |
|
|
|a 9 - 37
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مستوى الذكاء القيادي وأبعاده: الكفاءة والتفاؤل والطاقة والتعاطف والحكمة، كذلك الكشف عن الفروق الدالة في درجات الذكاء القيادي وأبعاده التي تعزى للخبرة والمستوى التعليمي وذلك لدى مديرات رياض الأطفال في مدينة عمان بالأردن. ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد مقياس الذكاء القيادي والتأكد من صدقه وثباته، وتم تطبيقه على عينة بلغت (106) مديرة، وبعد استخدام المتوسطات الحسابية وتحليل التباين الأحادي، توصلت النتائج للآتي: *كان مستوى الذكاء القيادي لدى المديرات مرتفعا. *وجدت فروق دالة في الدرجة الكلية للذكاء القيادي وأبعاد الكفاءة والطاقة والحكمة تعزى للخبرة باتجاه المديرات الأكثر خبرة. *وجدت فروق دالة في الدرجة الكلية للذكاء القيادي وجميع أبعاده تعزى للمستوى التعليمي باتجاه الأعلى تعليما. وفي ضوء النتائج السابقة أوصت الدراسة بضرورة إجراء دراسات في الذكاء القيادي لدى الفئات العمرية المختلفة.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to detect the level of leadership intelligence and its dimensions: efficiency, optimism, energy, empathy and wisdom, as well as detecting the significant differences in the scores of leadership intelligence and its dimensions due to the experience and educational level among kindergartens> principals in the city of Amman, Jordan. To achieve the objectives of the study a leadership intelligence scale was prepared and its validity and reliability were verified, and has been applied to a sample of (106) principals, and after using the arithmetic means and analysis of variance, the results reached the following: The level of leadership intelligence among prencipals was high. There were significant differences in the total score of leadership intelligence and the dimensions of efficiency, energy and wisdom attributed to the experience variable in favor of the most experienced principals. There were significant differences in the total score of leadership intelligent and all its dimensions due to the educational level in favor of the most educated. In light of the previous results, the study recommended to perform studies in leadership intelligence and its dimensions among different age stages.
|
| 653 |
|
|
|a القيادة التربوية
|a رياض الأطفال
|a المهارات القيادية
|a مدينة عمان
|
| 692 |
|
|
|a الذكاء القيادي
|a مديرات رياض الأطفال
|b leadership intelligence
|b kindergartens` Principals
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 002
|e Journal of Social Affairs
|f Šuʾūn iǧtimāʿiyyaẗ
|l 139
|m مج35, ع139
|o 0048
|s شؤون اجتماعية
|v 035
|x 1025-059X
|
| 856 |
|
|
|u 0048-035-139-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 930467
|d 930467
|
