| LEADER |
03722nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1677488 |
| 024 |
|
|
|3 10.35516/0102-045-003-012
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a الصقرية، رابعة بنت محمد بن مانع
|g Al-Saqri, Rabeaa bint Mohammed bin Mania
|e مؤلف
|9 492569
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية التدريس بالقصة الرقمية ببيئة التعلم المدمج في تحصيل طالبات الصف الحادي عشر لمادة التربية الاسلامية وتنمية التفكير الاخلاقي لديهن
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Teaching By Digital Story on The Achievement of The Eleventh Grade Female Students for The Islamic Education and Developing Moral Reasoning
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2018
|g آب
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 179 - 194
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study aim to test the effectiveness of teaching using the Digital Story on the students’ achievement and in developing moral reasoning. The sample of the study consisted of (60) female students, who were chosen randomly. To achieve the objectives of the study, a 30-question achievement test been prepared. Also the moral reasoning test has been used. The results indicate that the experimental group has outperformed the controlled group in both achievement and moral reasoning tests. In particular, the average score of the experimental group was higher than that of the controlled group. Therefore, this study recommends the use of Digital Story in teaching Islamic education due to its positive implications on achievement and developing moral reasoning.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى اختبار فاعلية التدريس بالقصة الرقمية ببيئة التعلم المدمج في تحصيل طالبات الصف الحادي عشر لمادة التربية الإسلامية وتنمية التفكير الأخلاقي لديهن، تكونت عينة الدراسة من (60) طالبة اختيرت عشوائياً. ولتحقيق هدف الدراسة أعد اختبار تحصيلي مكون من (30) سؤالاً، كما اسُتخدم مقياس للتفكير الأخلاقي. وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبار التحصيلي ومقياس التفكير الأخلاقي لصالح المجموعة التجريبية التي درست بالقصة الرقمية ببيئة التعلم المدمج. وأوصت الدراسة باستخدام القصة الرقمية في تدريس مادة التربية الإسلامية لثبوت فاعليتها في زيادة التحصيل لدي الطالبات، وفي تنمية التفكير الأخلاقي لديهن.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التدريسية
|a التعليم المدمج
|a التحصيل الدراسى
|a التربية الإسلامية
|a التفكير الأخلاقى
|
| 692 |
|
|
|a القصة الرقمية
|a التعليم المدمج
|a التربية الاسلامية
|a التفكير الاخلاقى
|b Digital Story
|b blended learning
|b Islamic education
|b moral reasoning
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 012
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 003
|m مج45, ع3
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 045
|x 1026-3713
|
| 856 |
|
|
|u 0102-045-003-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 930544
|d 930544
|
