Social Responsibility and Its Relation With Procrastination and Achievement Motivation Among Students of Imam Abdulrahman Bin Faisal University
| العنوان بلغة أخرى: |
المسؤولية الاجتماعية وعلاقتها بالتسويف ودافعية الإنجاز لدى طلبة جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الدراسات التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة السلطان قابوس |
| المؤلف الرئيسي: | الهويش، فاطمة خلف (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج12, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سلطنة عمان |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 701 - 707 |
| DOI: |
10.24200/jeps.vol12iss3pp701-707 |
| ISSN: |
2218-6506 |
| رقم MD: | 930558 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المسؤولية الاجتماعية | التسويف | دافعية الإنجاز | جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل | Social Responsibility | Procrastination | Achievement Motivation | Imam Abdulrahman Bin Faisal University
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
66
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى المسؤولية الاجتماعية والتسويف ودافعية الإنجاز لدى طلبة جامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل في المملكة العربية السعودية، والكشف عن العلاقة الارتباطية بين المسؤولية الاجتماعية وكل من التسويف ودافعية الإنجاز، وسعت أيضا إلى الكشف عن الفروق في مستوى المسؤولية الاجتماعية والتسويف ودافعية الإنجاز تبعا لعامل النوع الاجتماعي بين الطلاب والطالبات. أجريت الدراسة على عينة مكونة من ن - ١٨٨٠ طالبا وطالبه، وقد تم استخدام مقياسي المسؤولية الاجتماعية والتسويف واختبار دافعية الإنجاز، وذلك بعد التأكد من خصائصها السيكومترية. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن طلبة الجامعة بالرغم من كونهم يمارسون المسؤولية الاجتماعية والتسويف بمستوى متوسط، إلا أنهم يمارسون دافعية الإنجاز بمستوى مرتفع، وتوصلت الدراسة أيضا إلى وجود علاقة ارتباطية دالة وسالبة بين المسؤولية الاجتماعية والتسويف، وعلاقة ارتباطية دالة وموجبه بين المسؤولية الاجتماعية ودافعية الإنجاز. وأظهرت نتائج الدراسة أيضا، وجود فروق دالة إحصائيا في المسؤولية الاجتماعية والتسويف تبعا لمتغير النوع الاجتماعي لصالح الطلاب، ووجود فروق دالة إحصائيا في دافعية الإنجاز لصالح الطالبات. This study aimed at identifying the level of social responsibility, procrastination and achievement motivation among Imam Abdulrahman Bin Faisal University students in Dammam, Saudi Arabia. It also aimed to explore the correlational relations between social responsibility, procrastination and achievement motivation and to uncover the differences between male and female students on these three variables. The study was conducted on a sample of 1880 male and female students. Social responsibility, and procrastination scales, as well as the achievement motivation test were employed after verifying their psychometric properties. The results showed that while the university students practice both social responsibility and procrastination at a medium level, they practice achievement motivation at a high level. The study further showed a significant, negative correlation between social responsibility and procrastination, and significant positive correlation between responsibility and achievement motivation. Furthermore, the study showed statistically significant differences between males and females in social responsibility and procrastination in favour of male students; and statistically significant differences in the achievement motivation in favor of females. |
|---|---|
| ISSN: |
2218-6506 |
عناصر مشابهة
-
Motivation in Self Regulated Learning and Learning Strategies in Self Regulated Learning in Relation to Academic Procrastination Among First Year Secondary School Students
بواسطة: Gomaa, Omaima Mostafa Kalame منشور: (2017) -
Forming Ego Identity and its Relationship with Social Responsibility among Northern Border University Students in Saudi Arabia
بواسطة: العنزي، خالد بن الحميدي هدمول منشور: (2020) -
The Effect of Monitoring and Evaluation Practices on Development Projects’ Performance in Yemen and Its Relation to Gender: Case Study on the Yemen Social Fund for Development "Sfd"
بواسطة: Jahaf, Lubna Hassan Abdulrahman منشور: (2021) -
The Role of the Social Responsibility of the University Teacher in Studenr’s Achievement Motivation: A Fieldwork Study at the University of Oum El-Bouaghi
بواسطة: Khammar, Zedira منشور: (2023) -
The Effectiveness of Learning Support Centres on Student Success - A Study of Low Achieving Preparatory Year Students at Imam Abdulrahman Bin Faisal University
بواسطة: الفهيد، عبدالعزيز بن فهد بن تركي منشور: (2018)
