ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>تفسير المظاهر السلوكية للأطفال...>الوصف

تفسير المظاهر السلوكية للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في ضوء معايير التشخيص الحديثة DSM-V

العنوان بلغة أخرى: Explaining the behavioral characteristics of the children with Autism Spectrum Disorder According to The modern diagnostic criteria (DSM-V)
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: عبيد، محمود سمير فارس (مؤلف)
المجلد/العدد: مج45, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: آب
الصفحات: 345 - 359
DOI: 10.35516/0102-045-003-023
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 930581
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
المظاهر السلوكية | اضطراب طيف التوحد | المعايير النفسية | البرامج العلاجية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المظاهر السلوكية لاضطراب طيف التوحد | مقياس CARS2 | Behavioral disorders | Autism | ASD | CARS2 Scale | Special Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

369

حفظ في:
المستخلص: The study aimed to explain the behavioral symptoms of children with ASD in the light of the recent attitudes. The study conducted among 62 teachers of ASD children at West Bank. Childhood Autism Rating Scale (CARS2,2013) was used collect data. The most common behavioral symptoms of children with ASD were verbal communication disorders (m=3.1), which was higher than mean for DSM-V verbal communication disorders (m=2.5). The common behavioral symptoms was non-verbal communication disorders, with an average of 2.9. The third common behavioral was assigned by four symptoms (imitation, adaptation to change, fear, nervousness, and body use). The results indicate that a lack of interpretation of these behavioral characteristics leads to a decline in the level of services and treatment programs provided. The study recommends enhancing the knowledge and skill of specialists in the behavioral Characteristics of this disorder.

هدفت الدراسة إلى تفسير المظاهر السلوكية لاضطراب طيف التوحد في ضوء التوجهات الحديثة، وتشكلت العينة من جميع أفراد مجتمعها من معلمي ومعلمات مراكز التربية الخاصة في الضفة الغربية، والبالغ عددهم (62) فردا. واستخدم في الدراسة مقياس الخصائص السلوكية (CARS2.2013). أظهرت النتائج أن المظاهر الأكثر شيوعا لدى الأطفال هي اضطرابات التواصل اللفظي؛ حيث أتت بمتوسط حسابي قدره (3.1) وهي أعلى من الحد الأوسط (2.5)، أما المرتبة الثانية هي اضطرابات التواصل غير اللفظي بمتوسط (2.9)، وأما المرتبة الثالثة فاحتلتها أربعة مظاهر هي (التقليد، والتكيف مع التغيير، الخوف والعصبية، واستخدام الجسد)، وتشير النتائج إلى أن النقص في تفسير هذه المظاهر السلوكية يؤدي إلى تدن في مستوى الخدمات والبرامج العلاجية المقدمة. وتوصي الدراسة بتعزيز معرفة ومهارة الأخصائيين بالمظاهر السلوكية لهذا الاضطراب.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.