ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحليل محتوى كتابي الحاسوب للمر...>الوصف

تحليل محتوى كتابي الحاسوب للمرحلة الإعدادية وفقا للتفكير المنطقي

العنوان بلغة أخرى: Analysis of Computer Textbooks Content for Preparatory Stage According to the Logical Thinking
المصدر: مجلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: أمين، لندا طالب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ameen, Linda Talib
المجلد/العدد: ع58
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 443 - 477
DOI: 10.52839/0111-000-058-017
ISSN: 1819-2068
رقم MD: 930687
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المقررات الدراسية | منهج الحاسب الآلى | المرحلة الاعدادية | التفكير المنطقى
كلمات المؤلف المفتاحية:
تحليل المحتوى | كتابى الحاسوب | المرحلة الاعدادية | التفكير المنطقى | Preparatory Stage | Logical Thinking | Analysis of Content
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى تحليل محتوى كتابي الحاسوب للمرحلة الإعدادية في جمهورية العراق وفقا للتفكير المنطقي، واتبعت الباحثة منهج البحث الوصفي التحليلي، وتم توظيف أداة تحليل المحتوى، التي صممت وفقا للعمليات العقلية (مهارات) المتضمنة في التفكير المنطقي بحسب العالم بياجيه (Piaget)، واعتماد وحدة الفكرة (الصريحة) في عملية التحليل، تبين من نتائج هذا البحث أن نسبة تضمين مهارات التفكير المنطقي في محتوى كتابي الحاسوب للمرحلة الإعدادية بفرعيها العلمي والأدبي بنحو منفصل هي (52.38%) في الصف الرابع، و(47.62%) في الصف الخامس.

The study aims to analyze computer textbooks content for preparatory stage according to the logical thinking. The researcher followed the descriptive analytical research approach (content analysis), and adopted an explicit idea during the analysis process. One of the content analysis tools which was designed based on mental processes employed during logical thinking has utilized to figure out the study results. The findings revealed that logical thinking skills formed (52%) in fourth preparatory textbook and (47%) in fifth preparatory textbook.
ISSN: 1819-2068

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.