ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصورات أعضاء الهيئة التدريسية...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تصورات أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات الأردنية للمهارات التي يفضل أن يمتلكها الطالب الجامعي في القرن الحادي والعشرين

العنوان بلغة أخرى: The Perceptions of Faculty Members In Jordanian Universities Of the Skills That University Students Should Possess In the 21st Century
المصدر: المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي
الناشر: جامعة العلوم والتكنولوجيا
المؤلف الرئيسي: المعلوف، لينا ماجد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عناب، رشا علي محمد (م. مشارك) , الزبون، محمد سليم عودة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج11, ع36
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 133 - 152
DOI: 10.20428/AJQAHE.11.36.6
ISSN: 2308-5347
رقم MD: 930786
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
أعضاء هيئة التدريس | المهارات الأكاديمية | طلاب الجامعات | التعليم الجامعى | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
اعضاء هيئة التدريس | المهارات | الطالب الجامعى | الجامعات الاردنية | Skills | Faculty members | University student | Jordanian universities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

160

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية للتعرف إلى تصورات أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات الأردنية للمهارات التي يفضل أن يمتلكها الطالب الجامعي في القرن الحادي والعشرين، كما هدفت للتعرف إلى الفروق وفقا لمتغيرات الجنس والرتبة العلمية، وقد تكونت عينة الدراسة من (250) عضواً، ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد استبانة بعد التحقق من دلالات صدقها. وأظهرت نتائج الدراسة أن تصور عينة الدراسة للمهارات التي يفضل أن يمتلكها الطالب الجامعي في القرن الحادي والعشرين جاءت بدرجة مرتفعة، وأشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزي لأثر متغيرات الجنس والرتبة العلمية في تقدير عينة الدراسة للمهارات اللازمة. وأوصت الدراسة بضرورة صياغة وتبني رؤية متجددة للجامعات الأردنية تنطلق من واقع واحتياجات وفلسفة المجتمع، وتطوير المناهج الدراسية وطرق التدريس في الجامعات الأردنية، لتتضمن العمل على تنمية مختلف المهارات التي يحتاج إليها الطالب الجامعي بعد تخرجه.

The present study aimed to identify the perceptions of faculty members in Jordanians Universities of the skills that university student should possess in the 21st century. The study also aimed to identify the differences according to the variables of gender and academic rank. The study sample consisted of (250) faculty members. To achieve the objectives of the study, a questionnaire was designed and checked for validity. The study results showed that the score of the participants’ perceptions of the skills that university students should have in the 21st century was high. The results also indicated that there were no statistically significant differences due to the effect of gender variable and the variable of academic rank. The study recommended the need to formulate and adopt a new vision for Jordanian universities based on the reality, needs and philosophy of society. There is also a need to develop the curricula and methods of teaching in Jordanian universities to include the development of various skills needed by university students after graduation.
ISSN: 2308-5347

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.