ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام المراهقين العاديين وذو...>الوصف

استخدام المراهقين العاديين وذوي الاحتياجات الخاصة لموقع (يوتيوب) في متابعة الأحداث الإرهابية وعلاقته بمستوى الأمن الاجتماعي لديهم

العنوان المترجم: The use of regular and special-needs adolescents for YouTube to follow up on terrorist events and their relationship to their level of social security
المصدر: مجلة البحوث والدراسات الإعلامية
الناشر: المعهد الدولي العالي للإعلام بالشروق
المؤلف الرئيسي: عبدالعزيز، مروى عبداللطيف محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Marwa Abdel-Latif
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يوليو
الصفحات: 119 - 176
DOI: 10.21608/MJSM.2016.114032
ISSN: 2357-0407
رقم MD: 931434
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الإرهاب | الأحداث الإرهابية | المراهقين | ذوي الاحتياجات الخاصة | الأمن الاجتماعي | الإعلام الاجتماعي | يوتيوب
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

103

حفظ في:
المستخلص: "هدفت الدراسة إلى التعرف على كيفية استخدام المراهقين العاديين وذوي الاحتياجات الخاصة لموقع (يوتيوب في متابعة الأحداث الإرهابية وعلاقته بمستوي الأمن الاجتماعي لديهم. واستخدمت الدراسة منهج المسح المعتمد على المنهج الوصفي. وتمثلت أدواتها في استمارة استبيان، ومقياس كثافة الاستخدام لموقع "" يوتيوب"" عامة ومتابعة الأحداث الإرهابية، ومقياس الأمن الاجتماعي للمراهقين للعاديين وذوي الاحتياجات الخاصة. وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المراهقين ذوي الاحتياجات الخاصة (الأيتام-الصم وضعاف السمع-الإعاقة الحركية) في مستوي الأمن الاجتماعي، حيث جاءت قيمة ف=4.815، وهي قيمة دالة إحصائياً عند مستوي دلالة 0.01، ولتحديد مصدر واتجاه هذه الفروق ثم استخدام اختبار LSD، كما وجدت فروق بين متوسطات درجات المراهقين ذوي الاحتياجات الخاصة وفق متغير نوع الإعاقة (الأيتام-الإعاقة الحركية) على مقياس الأمن الاجتماعي لصالح الأيتام، حيث جاء متوسط الاختلافات بينهما= 4.04، وهي قيمة دالة عند مستوي دلالة= 0.05. وأوصت الدراسة بضرورة اهتمام القائمين على التربية الخاصة بوزارة التربية والتعليم بالنظر إلى نتائج البحوث والدراسات التي أعدت في هذا المجال، والسماع إلى شكوى المعلمين باعتبارهم من أكثر الأشخاص الذين لهم صلة مباشرة بالمراهقين ذوي الاحتياجات الخاصة ويعرفون احتياجاتهم وقضايا ومشكلاتهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
ISSN: 2357-0407

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.