LEADER |
04163nam a22002657a 4500 |
001 |
1678315 |
024 |
|
|
|3 10.35552/0247-030-006-007
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b فلسطين
|
100 |
|
|
|a حسن، رولا
|g Hasan, Rola
|e مؤلف
|9 210452
|
242 |
|
|
|a Reading comprehension among the tenth grade students in Jerash Governorate in Hashemite Kingdom of Jordan in light of the type of reading and other variables
|
245 |
|
|
|a الاستيعاب القرائي لدى طلبة الصف العاشر بمحافظة جرش بالمملكة الأردنية الھاشمية في ضوء نوع القراءة ومتغيرات أخرى
|
246 |
|
|
|a Reading Comprehension among the Students of Tenth Grade at Jerash Governorate Schools in the Hashemite Kingdom of Jordan in Light of Reading’s Type and other Variables
|
260 |
|
|
|b جامعة النجاح الوطنية
|c 2016
|
300 |
|
|
|a 1281 - 1305
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a هدفت الدراسة للكشف عن مستوى الاستيعاب القرائي لدى طلبة الصف العاشر في المملكة الأردنية الهاشمية في ضوء بعض المتغيرات، ولتحقيق ذلك صممت الباحثة اختبار تكون من (29) سؤالا من نوع الاختيار من متعدد، وقد طبق الاختبار على عينة شملت (98) طالباً و (82) طالبة، حيث توصلت الدراسة إلى أن مستوى الاستيعاب القرائي لطلبة الصف العاشر كان بدرجة متوسطة على نوعي القراءة الجهرية والصامتة، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 > a) في مستوى الاستيعاب القرائي لدى طلبة الصف العاشر باختلاف الجنس ولصالح الاناث، وباختلاف التحصيل في اللغة العربية لصالح ذوي التحصيل الأعلى، وأوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بمعلمي اللغة العربية وتدريبهم على استخدام استراتيجيات حديثة في التدريس لتنمية مهارات الاستيعاب القرائي في كافة المراحل الدراسية.
|
520 |
|
|
|b The study aimed at detecting the level of reading comprehension among the students of tenth grade in the Hashemite Kingdom of Jordan in the light of some variables. In order to achieve this aim the researcher designed a test of 29 questions of multiple choice. The test has been applied to a sample of (98) male students and (82) female students. The results revealed that the level of reading comprehension among students of tenth grade was moderate on the types of aloud and silent reading. The results also revealed that there are statistical significant differences at the level of (α ≤ 0.05) on the level of reading comprehension among the students of tenth grade with regard to gender in favour of females, as well as according to academic achievement in Arabic in favour of those with higher achievement. The study recommended that there is a need to train teachers of Arabic language to use modern teaching strategies for the development of Reading Comprehension skills in all academic levels.
|
653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a الاستيعاب القرائى
|a طلاب المدارس
|a محافظة جرش
|a الأردن
|
692 |
|
|
|a الاستيعاب القرائى
|a طلبة الصف العاشر
|a محافظة جرش
|a نوع القراءة ومتغيرات أخرى
|b Reading comprehension
|b Tenth grade students
|b Jerash Gover
|
773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 007
|e An-Najah University Journal for Research - Humanities
|f Maǧallaẗ ǧāmiʿaẗ al-naǧāḥ al-abḥāṭ. Al-ʿul-um al-insāniyyaẗ
|l 006
|m مج30, ع6
|o 0247
|s مجلة جامعة النجاح للأبحاث - العلوم الإنسانية
|v 030
|x 1727-8449
|
856 |
|
|
|u 0247-030-006-007.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 931485
|d 931485
|