ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر طرق معالجة أثر التخمين على...>الوصف

أثر طرق معالجة أثر التخمين على تقدير إحصائيات الأفراد والفقرات في اختبارات الاختيار من متعدد وفق النظرية الحديثة في القياس

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Processing Guessing Method on the Estimating Item/Person Statistics for Multiple-Choice Test According to Item Response Theory (IRT)
العنوان المترجم: Effect of methods of processing the effect of guessing on the estimation of statistics of individuals and paragraphs in multiple choice tests according to the modern theory of measurement
المصدر: مجلة جامعة النجاح للأبحاث - العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة النجاح الوطنية
المؤلف الرئيسي: الخرشة، طه (مؤلف)
المجلد/العدد: مج30, ع12
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 2348 - 2366
DOI: 10.35552/0247-030-012-002
ISSN: 1727-8449
رقم MD: 931647
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاختبارات التربوية | نظرية التخمين | القياسات التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التخمين | نظرية استجابة الفقرة | Guessing | Item Response Theory
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

74

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التحقق من أثر طرق معالجة أثر التخمين في تقدير احصائيات الافراد والفقرات في اختبارات الاختيار من متعدد. ولتحقيق الغرض من الدراسة تم بناء اختبار تحصيلي من نوع الاختيار من متعدد في مادة مبادئ القياس والتقويم التي تدرس لطلاب كلية التربية بجامعة مؤتة مكون من 30 فقرة بصورته النهائية، وقد اشتمل على ثلاثة نماذج حسب طرق المعالجة، وباستخدام برنامج (Bilg – Mg 3) تم تحليل استجابات المفحوصين البالغ عددهم (200) طالبا وطالبة نماذج الاختبار الثلاث وفق النموذج اللوجستي ثنائي المعلمة. كشفت نتائج تحليل التباين الأحادي بأنه يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات معالم الصعوبة للفقرات تعزى لطريقة معالجة. وقد جاءت تلك الفروق لصالح طريقة المعالجة الأولى. وكذلك أظهرت النتائج أيضا بأنه لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات معالم التمييز للفقرات تعزى لمتغير الدراسة. وبينت نتائج التحليل كذلك بأنه لا يوجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات معلمة القدرة للأفراد تعزى لمتغير الدراسة.

This study aimed at verifying the effect of the guessing on the items parameters, person’s ability and information function. To achieve this aim, a 30 item multiple – choice achievement test. The test had three different forms according Processing Guessing Effect. The responses of 200 examinees on the three forms were analyzed by Bilog–Mg3 programs according to the three parameter logistic model The results of two-way ANOVA revealed significant statistical differences between the means of item difficulty parameters. No Differences were found, however, between the means of item discrimination and the means person’s ability parameter.
ISSN: 1727-8449

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.