| LEADER |
05030nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1678574 |
| 024 |
|
|
|3 10.35552/0247-031-004-005
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a الصبحيين، عيد حسن
|e مؤلف
|9 132438
|
| 242 |
|
|
|a Evaluation of books of social studies for the fourth, fifth and sixth grades in Jordan in light of social and inter-social life skills
|
| 245 |
|
|
|a تقييم كتب الدراسات الاجتماعية لصفوف الرابع والخامس والسادس الأساسية في الأردن في ضوء المهارات الحياتية الاجتماعية والبيئية
|
| 246 |
|
|
|a The Assessment of Social Studies Textbooks of the Fourth, Fifth and Sixth Grades in Jordan According to Life, Social and Environmental Skills
|
| 260 |
|
|
|b جامعة النجاح الوطنية
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 619 - 640
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed at preparing a list of life, social and environmental skills Social Studies textbooks of the fourth, fifth and sixth grades in Jordan. The study also aimed to exploring the skills included in Social Studies textbooks. The researchers have used the descriptive and analytical approach since it is consistent with the objectives of the study. To achieve the goals the study used the list of social and environmental skills, where the researchers analyzed the content of Social Studies textbooks of the fourth, fifth and sixth grades. The data of the study consisted of (2) areas and (27) items as follows: social skills (15) items and environmental skills (12) items. The results of the study showed that there is variation in the degree of availability of the items of the data between the right and the low. The results of the study also showed that most of the items of environmental skills came low degree in the content of social studies textbooks. Based on the results of the study, the following recommendations are suggested: benefiting from the items contained in the study data, and attention to the environmental area in social studies textbooks in fourth, fifth and sixth grades in Jordan.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى إعداد قائمة بالمهارات الحياتية الاجتماعية والبيئية اللازم توافرها في محتوى كتب الدراسات الاجتماعية لصفوف الرابع والخامس والسادس الأساسية في الأردن، ومن ثم الكشف عن درجة تضمينها في محتوى هذه الكتب، وقد اتبع المنهج (الوصفي التحليلي) المناسب لتحقيق أهداف الدراسة، وقد توصلت الدراسة إلى قائمة بالمهارات الاجتماعية والبيئية اللازمة لمحتوى كتب الدراسات الاجتماعية لهذه المرحلة الدراسية، إذ اعتبرت هذه القائمة أداة لتحليل محتوى هذه الكتب، وتكونت أداة الدراسة في صورتها النهائية من مجالين و (27) فقرة، وعلى النحو الآتي: مجال المهارات الاجتماعية (15) فقرة، ومجال المهارات البيئية (12) فقرة. وتشير النتائج إلى أن هناك تفاوت في درجة توافر فقرات الأداة ما بين المناسب والمتدني، كما أشارت النتائج إلى ان اغلب فقرات مجال المهارات البيئية جاءت بدرجة متدنية في محتوى كتب الدراسات الاجتماعية لهذه المرحلة، وأوصت الدراسة بعدة توصيات ابرزها الاستفادة من الفقرات الواردة في أداة الدراسة، والاهتمام بالمجال البيئي في محتوى كتب الدراسات الاجتماعية لصفوف الرابع والخامس والسادس الأساسية في الأردن.
|
| 653 |
|
|
|a المناهج الدراسية
|a الدراسات الاجتماعية
|a طلاب المرحلة الابتدائية
|a المهارات الحياتية
|a الاردن
|
| 692 |
|
|
|a الدراسات الاجتماعية
|a المهارات الحياتية
|a المهارات الحياتية الاجتماعية
|a المهارات الحياتية البيئية
|b Social Studies
|b Life Skills
|b Social Life Skills
|b Environmental Skills
|
| 700 |
|
|
|9 171786
|a المهتدى، رهام
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|9 500084
|a الهبيرى، أحمد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 005
|e An-Najah University Journal for Research - Humanities
|f Maǧallaẗ ǧāmiʿaẗ al-naǧāḥ al-abḥāṭ. Al-ʿul-um al-insāniyyaẗ
|l 004
|m مج31, ع4
|o 0247
|s مجلة جامعة النجاح للأبحاث - العلوم الإنسانية
|v 031
|x 1727-8449
|
| 856 |
|
|
|u 0247-031-004-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 931765
|d 931765
|
