فاعلية استخدام ملف الإنجاز الإلكتروني E-porfollo في منهج الفقه المطور على تحصيل طالبات الصف الأول الثانوي
| العنوان المترجم: |
Effectiveness of the use of the e-porflo e-achievement file in the developed jurisprudence curriculum on the achievement of first grade secondary students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | المسعودي، خلود بنت أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع205 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 193 - 226 |
| DOI: |
10.21608/MRK.2018.100357 |
| رقم MD: | 931859 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
69
| LEADER | 02991nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1678671 | ||
| 024 | |3 10.21608/MRK.2018.100357 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 473317 |a المسعودي، خلود بنت أحمد |e مؤلف | ||
| 242 | |a Effectiveness of the use of the e-porflo e-achievement file in the developed jurisprudence curriculum on the achievement of first grade secondary students | ||
| 245 | |a فاعلية استخدام ملف الإنجاز الإلكتروني E-porfollo في منهج الفقه المطور على تحصيل طالبات الصف الأول الثانوي | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |c 2018 |g نوفمبر | ||
| 300 | |a 193 - 226 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e سعى البحث إلى الكشف عن فاعلية استخدام ملف الإنجاز الإلكتروني (E-portfolio) في منهج الفقه المطور على تحصيل طالبات الصف الأول الثانوي. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في اختبار تحصيل، وإعداد ملف إنجاز الكتروني، وطبقت على عينة قوامها (61) مفردة من طالبات الصف الأول الثانوي، من المدرسة الثانوية الخامسة والتسعين الواقعة في حي السويدي الغربي، التابعة لمركز إشراف الغرب في مدينة الرياض، المملكة العربية السعودية. وخلص البحث بمجموعة من النتائج منها، أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,01) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة الضابطة ودرجات طالبات المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي لاختبار التحصيل، وأن هذه الفروق جاءت لصالح المجموعة التجريبية. كما أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,01) بين متوسطات درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في التحصيل البعدي عند مستوى التذكر والفهم والتطبيق لصالح المجموعة التجريبية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a التعليم الثانوي |a طرق التدريس |a التقويم التربوي |a التحصيل الدراسي |a التعليم الإلكتروني | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 015 |l 205 |m ع205 |o 0096 |s مجلة القراءة والمعرفة |t Journal of Reading and knowledge |v 000 | ||
| 856 | |u 0096-000-205-015.pdf |n https://mrk.journals.ekb.eg/article_100357.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 931859 |d 931859 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام ملف الإنجاز الإلكتروني (E-portfolio) في تدريس الفقه على تحصيل طالبات الصف الأول الثانوي
بواسطة: المسعودي، خلود بنت أحمد منشور: (2018) -
فاعلية التقويم باستخدام ملف الانجاز الإلكتروني للمعلم في تنمية التحصيل الدراسي والأداء المهاري لمقرر الحاسب الآلي لدى طلاب الصف الأول الثانوي الصناعي
بواسطة: السخاوي، عبدالمنصف سعد محمد منشور: (2016) -
فاعلية استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم في تدريس مقرر الفقه وأثرها على التحصيل والإتجاه لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: الجهيمي، أحمد بن عبدالرحمن بن إبراهيم منشور: (2007) -
أثر استخدام التعليم الإلكتروني فى تدريس قواعد اللغة الإنجليزية على تحصيل طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: الغامدي، بندر بن أحمد شويل منشور: (2011) -
فاعلية استخدام الخرائط الذهنية على تحصيل بعض موضوعات مقرر الأحياء لطالبات الصف الأول ثانوي الكبيرات بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: وقاد، هديل بنت أحمد إبراهيم منشور: (2017)
