يجب تسجيل الدخول أولا
أثر استخدام استراتيجية K-W-L فى تحصيل طلبة الصف الخامس في القراءة واتجاهاتهم نحو تعلمها في المدارس الحكومية في محافظة نابلس
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of using K-W-L Strategy in the Achievement of Fifth-Grade Students in Reading and their Attitudes towards it's learning in Public Schools in Nablus |
|---|---|
| العنوان المترجم: |
The impact of using the KWL strategy on the achievement of fifth grade students in reading and their attitudes towards learning in the public schools in Nablus governorate |
| المصدر: | مجلة جامعة النجاح للأبحاث - العلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة النجاح الوطنية |
| المؤلف الرئيسي: | حبايب، علي حسن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Habayeb, Ali Hasan |
| مؤلفين آخرين: | مبسلط، جنى سامي راجح (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج31, ع10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الصفحات: | 1783 - 1808 |
| DOI: |
10.35552/0247-031-010-004 |
| ISSN: |
1727-8449 |
| رقم MD: | 931926 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية K-W-L | القراءة | الاتجاهات | K-W-L strategy | Reading | Attitudes
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
88
| LEADER | 05101nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1678717 | ||
| 024 | |3 10.35552/0247-031-010-004 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b فلسطين | ||
| 100 | |a حبايب، علي حسن |g Habayeb, Ali Hasan |e مؤلف |9 207621 | ||
| 242 | |a The impact of using the KWL strategy on the achievement of fifth grade students in reading and their attitudes towards learning in the public schools in Nablus governorate | ||
| 245 | |a أثر استخدام استراتيجية K-W-L فى تحصيل طلبة الصف الخامس في القراءة واتجاهاتهم نحو تعلمها في المدارس الحكومية في محافظة نابلس | ||
| 246 | |a The Effect of using K-W-L Strategy in the Achievement of Fifth-Grade Students in Reading and their Attitudes towards it's learning in Public Schools in Nablus | ||
| 260 | |b جامعة النجاح الوطنية |c 2017 | ||
| 300 | |a 1783 - 1808 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة فاعلية برنامج تعليميّ مستند إلى استخدام استراتيجية K-W-L في تعلم مهارة القراءة لدى طلبة الصف الخامس الأساسي في مدارس محافظة نابلس الحكوميّة، وتم استخدام تصميم شبه التجريبي في هذه الدراسة، وتألفت عينة الدراسة من ( 61) طالبة من مدرسة ياسر عرفات الأساسية، وتم تقسيمهن إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، إذ درست المجموعة التجريبية باستخدام استراتيجية K-W-L ، في حين درست المجموعة الضابطة باستخدام الطريقة الاعتيادية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تصميم برنامج تعليميّ مستند إلى استراتيجية K-W-L واختبارا تحصيليّا ومقياسا للاتجاهات نحو تعلّم القراءة. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلبة المجموعة التجريبية ودرجات طلبة المجموعة الضابطة) الطريقة الاعتيادية (في اختبار تحصيل مهارة القراءة ومقياس الاتجاهات نحو تعلم القراءة. وأظهرت النتائج أيضا وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين التحصيل الدراسي والاتجاهات نحو تعلّم القراءة لطالبات الصف الخامس الأساسي. وقد أوصت الباحثة إجراء المزيد من البحوث حول هذه الاستراتيجية مقارنة بالطريقة الاعتيادية على التحصيل في صفوف ومواد دراسية مختلفة. | ||
| 520 | |b The aim of this study is to explore the effect of an instructional program based on K-W-L strategy in acquiring the reading skills of the fifth grade students in public schools within Nablus Governorate. Quasi experimental design was used in the study. The sample consisted of (61) students from Yasser Arafat’s elementary school split into 2 groups, Experimental and control. The experimental group was taught using the K-W-L strategy, while the control group was taught using the traditional method. An instructional program based on K W-L strategy to develop the reading skills was designed to achieve the goals of this study, the researcher has carried out an achievement exam that measures the reading skills and the students’ attitudes towards learning this skill. The results have revealed that there are statistical differences in the mean grades of the experimental group ،and the control group in the achievement of reading skill and the attitudes towards learning the reading skill, the study also highlighted a relation between the achievement and the attitudes towards learning the reading skills among the fifth grade students. The researcher has recommended doing more research about this strategy comparing it with the traditional method on a wider scale including more different grades and topics. | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a استراتيجية K-W-L |a التحصيل الدراسى |a المدارس الحكومية |a محافظة نابلس |a فلسطين | ||
| 692 | |a استراتيجية K-W-L |a القراءة |a الاتجاهات |b K-W-L strategy |b Reading |b Attitudes | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 004 |e An-Najah University Journal for Research - Humanities |f Maǧallaẗ ǧāmiʿaẗ al-naǧāḥ al-abḥāṭ. Al-ʿul-um al-insāniyyaẗ |l 010 |m مج31, ع10 |o 0247 |s مجلة جامعة النجاح للأبحاث - العلوم الإنسانية |v 031 |x 1727-8449 | ||
| 700 | |9 500168 |a مبسلط، جنى سامي راجح |g Mubaslat, Jana Sami Rajeh |e م. مشارك | ||
| 856 | |u 0247-031-010-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 931926 |d 931926 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية K-W-L في تحصيل طلبة الصف الخامس في القراءة واتجاهاتهم نحو تعلمها في المدارس الحكومية في محافظة نابلس
بواسطة: مبسلط، جنى سامي راجح منشور: (2016) -
أثر تدريس استراتيجية المعرفة السابقة والمكتسية (.K. W. L. H) للفهم القرآني في تحصيل طلبة الصف السابع الأساسي في المدارس الحكومية بمحافظة نابلس وفي تنمية التفكير الإبداعي لديهم
بواسطة: أبو عمشة، عرين عدي عبدالله منشور: (2016) -
أثر تدريس وحدة الهندسة باستخدام برنامج ماكروميديا فلاش في تحصيل طلبة الصف الخامس واتجاهاتهم نحو تعلم الرياضيات في المدارس الحكومية في مدينة نابلس
بواسطة: البزاري، إيهاب حسن يسر منشور: (2015) -
أثر استخدام أنموذج درايفر في اكتساب المفاهيم الرياضية لدى طلبة الصف الخامس الأساسي وميولهم نحو تعلمها في المدارس الحكومية في محافظة نابلس
بواسطة: أحمد حسن، إلهام أحمد محمود منشور: (2017) -
أثر استخدام أنموذج درايفر في اكتساب المفاهيم الرياضية لدى طلبة الصف الخامس الأساسي وميولهم نحو تعلمها في المدارس الحكومية في محافظة نابلس
بواسطة: أحمد حسن، إلهام أحمد محمود منشور: (2019)
