مستوى تقديم الدعم الإلكتروني في الإنفوجرافيك عبر الشبكات الاجتماعية لتنمية مهارات تصميم البصريات لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم
| المصدر: | تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية |
| المؤلف الرئيسي: | إسماعيل، زينب محمد العربي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Esmaiel, Zeinab Mohamed El-Arabi |
| المجلد/العدد: | ع37 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 1 - 58 |
| ISSN: |
2636-3364 |
| رقم MD: | 932109 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
389
| LEADER | 03013nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1678876 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a إسماعيل، زينب محمد العربي |g Esmaiel, Zeinab Mohamed El-Arabi |e مؤلف |9 73097 | ||
| 245 | |a مستوى تقديم الدعم الإلكتروني في الإنفوجرافيك عبر الشبكات الاجتماعية لتنمية مهارات تصميم البصريات لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم | ||
| 260 | |b الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية |c 2018 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 1 - 58 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشف البحث عن مستوى تقديم الدعم الإلكتروني في الإنفوجرافيك عبر الشبكات الاجتماعية لتنمية مهارات تصميم البصريات لدي أخصائي تكنولوجيا التعليم. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في استخدام اختبار الجوانب المعرفية المرتبطة بمهارات تصميم البصريات، وبطاقة تقييم جودة المنتج المرتبط بتصميم البصريات، وتم تطبيقهم على عينة من أخصائي تكنولوجيا التعليم من خريجي كلية التربية النوعية بجامعة عين شمس، والبالغ عددهم(60) أخصائي. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أفراد المجموعتين التجريبيتين لصالح المجموعة التجريبية التي استخدمت الدعم الموجز في الإنفوجرافيك عبر شبكات التواصل الاجتماعي في الجوانب المعرفية والجوانب المهارية المرتبطة بمهارات تصميم البصريات. وأوصي البحث بضرورة تضمين الكتب الدراسية والبيئات التعليمية المتنوعة في جميع المراحل الدراسية بتصميمات الإنفوجرافيك سواء الثابت أو المتحرك أو التفاعلي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a الإنفوجرافيك |a الدعم الإلكتروني |a التعليم الإلكتروني |a الشبكات الاجتماعية |a تصميم البصريات |a أخصائي تكنولوجيا التعليم |a الوسائل التعليمية البصرية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |f Tiknūlūǧyā Al-Tarbiyyaẗ Dirāsāt wa Buḥūṯ |l 037 |m ع37 |o 0242 |s تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث |t Education Technology - Studies and Research |v 000 |x 2636-3364 | ||
| 856 | |u 0242-000-037-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 932109 |d 932109 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام تقنية الإنفوجرافيك (قوائم - علاقات) في تنمية مهارات تصميم البصريات لدى طلاب التربية الفنية المستقلين والمعتمدين بكلية التربية
بواسطة: إبراهيم، حمادة محمد مسعود منشور: (2015) -
أثر التفاعل بين أنماط تقديم الإنفوجرافيك "الثابت، المتحرك، التفاعلي" وأسلوب عرض المحتوى "الكلي، الجزئي" عبر بيئة تعلم قائمة على الويب لتنمية مهارات التصميم التعليمي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: الجندي، أحمد محمد مختار محمد منشور: (2020) -
مستويات كثافة التلميحات البصرية في الإنفوجرافيك الثابت عبر الويب وأثرها في تنمية بعض مهارات التصميم التعليمي لدى الطلاب المعلمين بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: علام، إسلام جابر أحمد منشور: (2018) -
أثر برنامج وسائط متعددة لتنمية مهارات قراءة البصريات على بعض نواتج التعلم
بواسطة: الشيخ، هاني محمد عبده منشور: (2007) -
برنامج مقترح في أحد وحدات مقرر البصريات الهندسية مصاغ في صورة موديولات تعليمية لطلاب الفرقة الأولى شعبة الفيزياء والكيمياء
بواسطة: محمد، هالة إسماعيل منشور: (2018)
