| المستخلص: |
المشكلة: تتحدد مشكلة البحث في التساؤل الرئيس التالي ما فاعلية استخدام المراهقين للإذاعة المدرسية وعلاقتها بمستوى الخجل لديهم؟ الأهمية: تستمد هذه الدراسة أهميتها من خلال موضوعها حول فاعلية استخدام المراهقين للإذاعة المدرسية وعلاقتها بمستوى الخجل لديهم. وأهمية المرحلة العمرية التي يتناولها البحث وهي مرحلة المراهقة لما تتصف به هذه المرحلة من خصائص هامة في مراحل النمو. الأهداف: رصد مدى العلاقة بين استخدام المراهقين للإذاعة المدرسية ومستوى الخجل لديهم. النوع والمنهج: تنتمي هذه الدراسة إلى فئة الدراسات الوصفية في جانبها الميداني، وشبه تجريبية في جانبها التطبيقي. المجتمع والعينة: يتمثل مجتمع الدراسة الحالية في طلاب المرحلة الإعدادية للمدارس الحكومية من مدرسة عمر بن الخطاب بالعاشر من رمضان بمحافظة الشرقية تتراوح أعمارهم من (12-15) ذكور وإناث. الأدوات: تطبيق برنامج ممارسة الإذاعة المدرسية، واستخدام مقياس للخجل (إعداد الباحثة) ويتكون من ثلاثة أبعاد (التوتر والقلق، عدم الثقة بالنفس، الهروب الاجتماعي)، واستخدام مقياس للمستوى الاقتصادي والاجتماعي (إعداد الباحثة)، واستمارة استبيان (إعداد الباحثة). النتائج: مدى إسهام المشاركة في الإذاعة في تقليل الشعور بالخجل من وجهة نظر المبحوثين، جاءت عبارة أوافق بشدة بنسبة 81.6%، وجاءت عبارة أوافق إلى حد ما بنسبة 16.7%ـ ولا أوافق في الترتيب الثالث بنسبة 1.7%ـ وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات المجموعة التجريبية في القياس القبلي والقياس البعدي لتطبيق مقياس مستوى الخجل لدى المبحوثين عينة الدراسة لصالح القياس البعدي، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات المجموعة الضابطة والتجريبية في القياس البعدي لتطبيق مقياس مستوى الخجل لدى المبحوثين لصالح المجموعة الضابطة.
Problem: The current study problem is crystallized in the following main question "What is the effectiveness of adolescents' use of school broadcast and its relation to shyness level?" Significance: This study derives its significance from the thesis it discusses concerning the efficacy of adolescents' use of school broadcasting and its relation to shyness. Objectives: Monitoring the relationship between adolescents’ use of school broadcasting and their level of shyness, and Identify the difference significance of a student Pre/ Post participation in school broadcast. Methodological Procedures: The study uses the quasi-experimental method. Population: It consists of preparatory stage students, aged (12-15) year olds, from Omar Ben El-Khatab School, the 10th of Ramadan city, Al-Sharqia governorate. Sample: It consists of 120 Male/ Female students, grade one of preparatory stage. Instruments: The efficacy of a program of participating in the school broadcasting, Scale of shyness (by researcher), Scale of the Socio- Economic Level, and Questionnaire Sheet. Results: The extent of participation in the radio in reducing the sense of shame from the point of view of the respondents, the words I strongly agree with 81.6%, and I have the words I agree to a certain rate of 16.7%, and do not agree in the third arrangement by 1.7%, There are statistically significant differences between the mean grade levels of the experimental group in the tribal measurement and telemetry for the application of the measure of shyness in the respondents sample study for the benefit of telemetry, and There are statistically significant differences between the scores of the control and experimental levels in the remote measurement to apply the measure of shyness of the respondents in favor of the control group.
|
