فاعلية برنامجين إرشاديين لخفض سلوك الخجل لدى طلبة المرحلة الأساسية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Two Counseling Programs in Reducing Shyness Behavior among a Primary School Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | القرعان، رنا رافع عيسى (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | سمور، قاسم محمد صالح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 178 |
| رقم MD: | 954218 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
539
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن فاعلية برنامجين إرشاديين لخفض سلوك الخجل لدى طلبة المرحلة الأساسية في مدرسة فاطمة بنت اليمان الثانوية المختلطة، لواء قصبة أربد، تكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة الصفوف الثالث والرابع والخامس والسادس الأساسي والبالغ عددهم (175) طالبا وطالبة للعام الدراسي 2017/2018 ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة مقياس الدريني للخجل والمكون من (34) فقرة، وبناء على درجات أفراد درجات مجتمع الدراسة على مقياس الخجل تم اختيار عينة الدراسة التي تكونت من (45) طالبا وطالبة (25 إناث، 20 ذكور) تم تقسيمهم عشوائيا إلى ثلاث مجموعات: مجموعتين تجريبيتين ومجموعة ضابطة، حيث تكونت كل مجموعة من (15) طالبا، تلقت المجموعة الأولى برنامج رواية القصة، وتلقت المجموعة الثانية برنامج التدريب على المهارات الاجتماعية، ولم تتلق المجموعة الضابطة أي نوع من العلاج. أظهرت نتائج الدراسة أن كلا من رواية القصة، والتدريب على المهارات الاجتماعية، كانا أكثر فعالية من عدم المعالجة في خفض أعراض الخجل، وكانت الفوق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) علما أن حجم الأثر للبرنامج الإرشادي قد بلغت قيمته 53.28% مما يعني وجود أثر (مرتفع) للبرنامج الإرشادي على القياس البعدي لسلوك الخجل لدى طلبة المرحلة الأساسية وفقا لمعيار الشربيني (2007). وأظهرت النتائج فروق ذات دلالة إحصائية بين كل من رواية القصة والتدريب على المهارات الاجتماعية لصالح التدريب على المهارات الاجتماعية، وفي ضوء النتائج خرجت الباحثة بمجموعة من التوصيات. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج إرشادي جمعي على مستوى الخجل والذكاء الاجتماعي لدى طلبة الصف السابع الأساسي في مدارس عمان الحكومية
بواسطة: أبو دية، جمال أحمد عيسى منشور: (2003) -
فعالية برنامجين ارشاديين فى خفض حدة درجة الرهاب الاجتماعى لدى عينة من طلبة المرحلة الاساسية العليا فى مدارس دورا
بواسطة: تلاحمة، اجبارة عبد اجبارة منشور: (2020) -
فعالية برنامج إرشادى يستند الى العلاج بلعب الدور لتخفيض مستوى الخجل لدى عينة من أطفال صعوبات التعلم بغرف المصادر بمدارس لواء القصر
بواسطة: المعاقبة، ثروت طارق أحمد منشور: (2015) -
أثر برنامجين إرشاديين في تعديل أنماط التعلق غير الآمنة لدى عينة من المراهقين
بواسطة: بني ارشيد، عبدالله محمد حمد منشور: (2014) -
الخجل لدى طلبة المرحلة الأولى في كلية التربية
بواسطة: الجمعان، سناء عبدالزهرة منشور: (2018)
