ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة مقارنة الانتباه الانتقائ...>الوصف

دراسة مقارنة الانتباه الانتقائي والذاكرة العاملة بين تلاميذ ذوي فرط النشاط الحركي وأقرانهم العاديين

العنوان بلغة أخرى: Comparative Study of Selective Attention and Working Memory Among Students of Motor Hyperactivity and Their Ordinary Peers
المصدر: مجلة علوم التربية الرياضية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: المفتي، بيريفان عبدالله محمد سعيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Mufti, Berivan Abdullah
مؤلفين آخرين: عيسى، بسيم (م. مشارك) , مصطفى، فرهاد علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج11, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 194 - 212
DOI: 10.33984/0904-011-001-011
ISSN: 1992-0695
رقم MD: 932682
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | فرط النشاط الحركي | الذاكرة العاملة | التربية البدنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الانتباه الانتقائي | الذاكرة العاملة | فرط النشاط الحركي | Selective Attention | Working Memory | Hyperactivity
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

345

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الي : التعرف على الفروق في الانتباه الانتقائي والذاكرة العاملة بين التلاميذ ذوي فرط النشاط الحركي وأقرانهم العاديين. تم استخدام المنهج الوصفي بأسلوب المقارنات لملائمته طبيعة البحث، وتم اختيار مجتمع البحث من تلاميذ الصف السادس الابتدائي من مدرسة ديلان الابتدائية المختلطة في مركز محافظة أربيل للعام الدراسي 2016 – 2017 والمتراوح أعمارهم (11 – 12) سنة والبالغ عددهم (89) طالبا وطالبة مقسمين إلى ثلاث شعب دراسية وتم استبعاد الطالبات من المجتمع والبالغ عددهم (40) طالبه من الثلاث شعب لاقتصار الدراسة على الطلاب، وتم تحديد التلاميذ ذوي فرط النشاط الحركي بالاستعانة مع معلمي الصف الذين اقضوا مدة سنة كامله مع كل شعبة بالاعتماد على قائمة خاصة تحدد هذه الفئة وبلغ عددهم (15) طالبا من الثلاث شعب، كما تم اختيار (15) طالبا من الشعب بالقرعة وهم يمثلون التلاميذ العاديين وبذا بلغت عينة البحث (30) طالبا مقسمين إلى مجموعتين متساويتين بالعدد أحدهما ذوي فرط النشاط الحركي والثاني تلاميذ عاديين وهم يمثلون (61.22)% من مجتمع البحث وتكونت أداة البحث من (مقياس الانتباه الانتقائي البصري ومقياس الذاكرة العاملة البصرية لقياس سعة ومدة خزن الذاكرة العاملة) وتم استخدام (الوسط الحسابي – الانحراف المعياري - اختبار (لا) للعينات المستقلة) كوسائل إحصائية.

The research aims to identify differences in selective attention and working memory among students of hyperactivity and their ordinary peers The descriptive approach of comparisons was used due to its suitability for the nature of the research. The research community was chosen from sixth grade students from Dylan Mixed Primary School in the center of Arbil governorate for the scholastic year 2016-2017. The students were aged (11-12) years old, totaling (89) male and female students, divided into three sections. 40 female students were excluded from the community and the study was limited to the male students only. The students with hyperactivity were identified by using the teachers who spent one year with each department, depending on a special list, which identified that category ,totaling (15) male students out of the three sections, and 15 students ,from the sections, were chosen by lot to represent ordinary students. Thus, the study sample reached (30) students divided into two equal groups, one of them with motor was hyperactivity and the other was ordinary students (61.22%) of the research community. The research tool consisted of (Optical selective attention scale and optical working memory scale to measure the capacity and duration of working memory storage) .The standard mean - standard deviation –Test (No)) for independent samples was used as statistical means.
ISSN: 1992-0695

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.