ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة مقارنة لمستوى الانتباه ب...>الوصف

دراسة مقارنة لمستوى الانتباه بين الأطفال ذوي صعوبات التعلم والعاديين

العنوان بلغة أخرى: A Comparative Study of the Level of Attention among Children with Learning Disabilities and Ordinary
المصدر: مجلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة المنيا - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: عياد، أحمد عبدالفتاح أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ayad, Ahmed Abdelfatah Ahmed
مؤلفين آخرين: عبدالوهاب، هاني حسين (م. مشارك) , أحمد، ناهد فتحي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع87, مج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يوليو
الصفحات: 359 - 394
DOI: 10.21608/fjhj.2018.176121
ISSN: 1687-2630
رقم MD: 1274473
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
صعوبات التعلم | ضعف الانتباه | السلوكيات العدوانية | العمليات العقلية | الفرط الحركي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على مستوى الانتباه بين الأطفال ذوي صعوبات التعلم والعاديين عند عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية وتكونت العينة من (25) تلميذ وتلميذة بمدارس إدارة مطاي التعليمية بمحافظة المنيا، وأشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الانتباه بين الأطفال ذوي صعوبات التعلم والعاديين، وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الانتباه بين الأطفال ذوي صعوبات التعلم (النمائية والأكاديمية)، وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة مستوي الانتباه بين الذكور والإناث.

The objective of the current research was to identify the level of attention between children with learning disabilities and ordinary students in a sample of primary and secondary school students (25) students and students of learning and ordinary teachers. There were statistically significant differences in the level of observation among children with learning difficulties (developmental and academic) Statistical significance in the level of le
ISSN: 1687-2630

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.