ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج تعليمي بالسباحة الح...>الوصف

أثر برنامج تعليمي بالسباحة الحرة في تخفيف صعوبات التآزر الحس حركي والتوازن الحركي العام لمرحلتي الطفولة المبكرة والمتأخرة

العنوان بلغة أخرى: The Impact of a Teaching l program in Free Swimming For Alleviating The Difficulties of Sensory Motor Synergy and The General Motor Balance of The Early and Late Childhood Stages
المصدر: مجلة علوم التربية الرياضية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: صابر، احمد حسن (مؤلف)
المجلد/العدد: مج11, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 238 - 267
DOI: 10.33984/0904-011-003-014
ISSN: 1992-0695
رقم MD: 932898
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية | البرامج التعليمية | السباحة الحرة | صعوبات التعلم
كلمات المؤلف المفتاحية:
السباحة الحرة | صعوبات التآزر الحس حركي | الطفولة المبكرة والمتأخرة | Free Swimming | Difficulties of Sensory Motor Synergy | Early and Late Childhood
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

256

حفظ في:
المستخلص: ترتبط علوم التربية الرياضية مع بعضها لتطوير مستوى الأداء البدني والمهارى من خلال ما تقدمه هذه العلوم من تحليل وتفسير لكل الظواهر الحركية التي يمكن قياسها على أساس كيفية بناء البرنامج الحركي وفق التوافق العصبي العضلي والتحكم بعمل المجاميع العضلية خلال فترة التعلم. إن ارتباط الأداء الحركي بالجانب العقلي خلال عملية التعلم يلعب دور أساسي في فهم الواجب الحركي وتفسيره من خلال استقبال المعلومات وفهمها وخزنها على شكل أنظمة توافقية، حيث ترتبط عمليات إدخال المعلومات وإخراجها بالذاكرة الحركية القصيرة والبعيدة، لذا فإن اضطراب واحد أو أكثر من العمليات العقلية أو النفسية الأساسية لدى الأطفال سيؤدي إلى صعوبة اكتسابهم مهارات اللغة والمعرفة بأساليب التدريب العادية مع إن هؤلاء الأطفال غير متخلفين عقلياً ولا توجد لديهم إعاقات بصرية أو سمعية تحول بنيهم وبين اكتساب اللغة والتعلم، حيث ترتبط هذه الصعوبات الخاصة بالسلوك أو في التعلم بانحرافات في وظائف الجهاز العصبي وتعبر هذه الانحرافات عن نفسها من خلال تجمعات مختلفة الأشكال من قصور في الإدراك وفي تكوين المفاهيم في اللغة والذاكرة وتركيز الانتباه والوظائف الحركية وهو ما يطلق عليها صعوبات التعلم الحركي. إن دراسة مفهوم الأداء الحركي لدى الأطفال الذين يعانون صعوبات التعلم الحركي يعطينا صورة واضحة حقيقية لمدى اختلال الترابط بين الأداء والإيعازات العصبية مما يؤدي إلى صعوبات ومشاكل في تعلم الحركات الرياضية والأنشطة المختلفة رغم أنها لا تبدو واضحة، لكنها تترك أثرها على الطفل ولها العديد من الأسباب قد تكون بيولوجية أو جينية أو عوامل قد تحدث أثناء الحمل والولادة أو تلوث البيئة. ويهدف البحث إلى: إعداد منهج تعليمي بالسباحة الحرة في تخفيف بعض صعوبات التعلم الحركي لمرحلتي الطفولة المبكرة والمتأخرة. معرفة تأثير المنهج التعليمي بالسباحة الحرة في تخفيف بعض صعوبات التعلم الحركي لمرحلتي الطفولة المبكرة والمتأخرة.

Physical education is linked to the development of the level of physical and professional performance through the analysis and interpretation of all motor phenomena that can be measured on the basis of how to build the motor program according to the muscular nervous system and control the work of muscle groups during the learning period. The association of motor performance with the mental aspect during the learning process plays a key role in understanding and interpreting motor duty through the reception, understanding and storage of information in the form of consensual systems. The processes of information input and output are related to short and distant motor memory, so one or more mental or psychological disorders in children will make it difficult to acquire language and knowing skills in normal teaching methods. Although these children are mentally retarded and have no visual or auditory disabilities that prevent them from acquiring language and learning, these behavioral difficulties or learning are linked to deviation in the functions of the nervous system and these deviations reflect themselves through the various combinations of forms of cognitive impairment and in the formation of concepts in language and memory and concentration of attention and motor functions, which is called motor learning difficulties. The study of the concept of motor performance in children with learning disabilities gives us a real picture of the extent of dysfunction between the performance and the neurodevelopment. This leads to difficulties and problems in learning the various sports movements and activities, although they do not appear obviously, but they affect the child and have many causes, biological or genetic factors or factors that may occur during pregnancy, delivery or environmental contamination. The research aims to: Preparing a free swimming approach to alleviate some of the learning difficulties of early and late childhood stages. Identifying the impact of the teaching approach on free swimming for alleviating some of the difficulties of learning kinetics of early childhood and late.
ISSN: 1992-0695

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.