ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور معلم العلوم الشرعية في تعز...>الوصف

دور معلم العلوم الشرعية في تعزيز مفاهيم المسؤولية الاجتماعية لدى طلبة المرحلة الثانوية من وجهة نظر مشرفي العلوم الشرعية بمنطقة عسير

العنوان بلغة أخرى: The Role of Islamic Teachers in Enhancing the Concepts of Social Responsibilities of Secondary Schools from the Prespective of the islamic Teachers’ Supervisors in Asir Region
العنوان المترجم: The role of the forensic science teacher in promoting the concepts of social responsibility among high school students from the perspective of forensic science supervisors in Asir region
المصدر: مجلة جامعة بيشة للعلوم الإنسانية والتربوية
الناشر: جامعة بيشة
المؤلف الرئيسي: الوادعي، مسفر أحمد بن مسفر آل عاطف (مؤلف)
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: مارس
الصفحات: 17 - 62
ISSN: 1658-7723
رقم MD: 933061
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
الدور | معلم العلوم الشرعية | مشرف العلوم الشرعية | المسؤولية الاجتماعية | طلبة المرحلة الثانوية | منطقة عسير
كلمات المؤلف المفتاحية:
المسؤولية الاجتماعية | طلبة المرحلة الثانوية | معلمو العلوم الشرعية | مشرفو العلوم الشرعية | The Social Responsibility | Secondary School Students | Islamic Teachers | Islamic Awareness Supervisors
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

80

حفظ في:
المستخلص: This study aimd to identify the role of Islamic teacher in enhancing the social responsibilities concepts among secondary school students based on the Islamic supervisors’ perspectives in the Asir Region. This study revealed that Islamic teacher contributes greatly to urge students to honour their parents and show kindness to them as well as pay their respect for all the school staffs. Additionally, the results have indicated that, Islamic teachers play a pivotal role in educating students with the values, ideals and prevailing ideas in the society besides promoting and endorsing the positive interaction with the socio-economic and health issues of their society. Uniquely, the strong emphasis should be given in building national unity and fully cohesive community as well as promoting solidarity among its members. Markedly, renouncing everything that would damage or hurt the society such as the biased rumors. The study recommend that: it is necessary to train Islamic teacher on methods, mechanisms, and technique to promote and enhance social responsibility in students’ personalities, that is through teaching Islamic courses and by reactivating these courses and making them a practical reality in their community life.

هدفت الدراسة إلى التعرف على دور معلم العلوم الشرعية في تعزيز مفاهيم المسؤولية الاجتماعية لدى طلبة المرحلة الثانوية من من وجهة نظر مشرفي العلوم الشرعية بمنطقة عسير، وقد استخدم الباحث المنهج المختلط، حيث طُبقت على عينة مكونة من (120) مشرفاً تربوياً من مشرفي العلوم الشرعية بمنطقة عسير، كما استخدم الباحث أداة أخري كيفية تفسيرية لبيانات الاستبانة وهي عبارة عن مقابلة لتفسير وشرح وإيضاح عديد من نتائج الاستبانة، وقام الباحث باختيار عدد (10) مشرفين عشوائياً لجمع البيانات النوعية. وقد توصلت الدراسة إلى أن معلم العلوم الشرعية يسهم بدرجة كبيرة في حث الطلاب على بر والديهم والإحسان إليهم، واحترام أنظمة المدرسة وقوانينها، واحترام العاملين بالمدرسة من الهيئة التعليمية والإدارية وعمال النظافة وغيرهم. كما أشارت النتائج إلى دور معلم العلوم الشرعية في توعية الطلبة بالقيم والمثُل والأفكار السائدة في المجتمع، وتعزيز التفاعل الإيجابي مع قضايا المجتمع الاجتماعية والصحية والاقتصادية، والتأكيد على الوحدة الوطنية والتلاحم والتكافل بين أفراد المجتمع، ونبذ كل ما من شأنه الإضرار بها كالإشاعات المغرضة، وقد أوصت الدراسة بضرورة تدريب معلمي العلوم الشرعية على آليات وأساليب تعزيز المسؤولية الاجتماعية في شخصيات الطلبة من خلال مقررات العلوم الشرعية وتفعليها واقعاً عملياً في حياتهم المجتمعية.
ISSN: 1658-7723

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.