| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى بحث وتحليل العلاقة بين استراتيجيات تنمية وتطوير الموارد البشرية ومنها (استراتيجية التدريب وجودة الحياة والوظيفية ) وتأثيرهم علي مستوي جودة التعليم العالي بالجامعات المصرية ، و التعرف على واقع استراتيجيات تنمية وتطوير الموارد البشرية وواقع جودة التعليم في الجامعات محل الدراسة وذلك من خلال و دراسة واختبار أثر استراتيجيات تنمية وتطوير الموارد البشرية على تعظيم جودة التعليم الجامعي ولتحقيق أهداف الدراسة فقد تم مراجعة نتائج الدراسات السابقة في مجال استراتيجية التدريب وجودة الحياة الوظيفية ، وقد تم صياغة ثلاثة فروض علمية أساسية للبحث عن هنة العلاقة. وقد توصلت الدراسة إلى وجود علاقة طردية ذات دلالة إحصائية بين استراتيجية التدريب وجودة الحياة الوظيفية وجودة التعليم الجامعي، كما أشارت النتائج إلي وجود تباين واختلاف الأهمية النسبية لأبعاد استراتيجية التدريب وجودة الحياة الوظيفية المؤثرة على جودة التعليم العالي، كذلك توجد علاقة ارتباط إيجابية بين تلك المتغيرات وبعضها البعض. وفي ضوء تلك النتائج تم التوصل إلى بعض التوصيات والتي من شأنها أن تسهم في تحسين العلاقة بين استراتيجيتي التدريب وجودة الحياة الوظيفية وجودة التعليم الجامعي.
The aim of this study is to research and analyze the relationship between the strategies of developing human resources, including (training strategy and quality of life and career) and their impact on the quality of higher education in Egyptian universities, and to identify the reality of strategies for developing human resources and quality of education in the universities studied through Study and test the impact of human resource development strategies on maximizing the quality of university education. To achieve the objectives of the study, the results of previous studies were reviewed in the field of training strategy and quality of life. Three scientific hypotheses To search for this relationship. The study found that there is a positive correlation between the training strategy and the quality of the career and the quality of the university education. The results also indicate the difference in the relative importance of the dimensions of the training strategy and the quality of the functional life affecting the quality of higher education. Some. In light of these results, some recommendations were reached which would contribute to improving the relationship between the training strategies, the quality of the career and the quality of university education.
|
