يجب تسجيل الدخول أولا
واقع تطبيق برنامج المدارس المعززة للصحة من وجهة نظر معلمي العلوم في المدارس المطبقة للبرنامج في منطقة عسير
| العنوان بلغة أخرى: |
The Implementation of the Health-Enhancing School Program from the Point of View of the Science Teachers in the Schools Applied to the Program in Asir Region |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية |
| المؤلف الرئيسي: | آل زياد، محمد فائع امشايب (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع19 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الصفحات: | 231 - 281 |
| ISSN: |
2536-9261 |
| رقم MD: | 935067 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
72
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى تقصي واقع تطبيق برنامج المدارس المعززة للصحة من وجهة نظر معلمي العلوم بالمدارس المطبقة للبرنامج بمنطقة عسير. ولتحقيق هذا الهدف تم تصميم استبانة مكونة من خمسة محاور لبرنامج المدارس المعززة للصحة تم توزيعها على عينة البحث. وتكونت عينة البحث من أربعون (40) معلما تم اختيارهم عشوائيا من إدارات التعليم الست التابعة لمنطقة عسير. وقد أسفرت نتائج البحث عن الأثر الكبير لتطبيق برنامج المدارس المعززة للصحة في تحقيق المكونات الرئيسية للبرنامج والرفع من ممارسة هذه المدارس للبرامج المعززة للصحة وتوفير الظروف المناسبة لغرس القيم والسلوك الصحي في نفوس الناشئة. ونشره في المجتمع المدرسي وللمجتمع المحيط بشكل عام وكانت النتائج كالآتي: 1- التربية الصحية وخدماتها تمارس بدرجة كبيرة وذلك بمتوسط عام نسبته (2.40%). 2- البيئة المدرسية وخدماتها تمارس بدرجة كبيرة وذلك بمتوسط عام نسبته (2.43%). 3- خدمات الصحة المدرسية تمارس بدرجة كبيرة وذلك بمتوسط عام نسبته (2.38%). 4- خدمات التغذية وسلامة الغذاء تمارس بدرجة كبيرة وذلك بمتوسط عام نسبته (2.41%). 5- التواصل مع المجتمع وتوعيته صحيا تمارس بدرجة متوسطة وذلك بمتوسط عام نسبته (2.40%). وفي ضوء هذه النتائج قدم الباحث جملة من التوصيات أهمها تعميم البرنامج على عدد أكبر من المدارس ليشمل مستقبلا جميع مدارس الوزارة. بالإضافة إلى أهمية التعاون بين وزارتي التعليم والصحة لاستثمار هذا البرنامج في الوقاية من الكثير من المشاكل الصحية المنتشرة في المجتمع. وكذلك التركيز في محتويات المناهج على تعزيز الصحة والتركيز على المشاكل الجنسية ومشاكل التقنية الحديثة وما تسببه من أمراض عضوية مثل ضعف البصر وأمراض نفسية مثل التوتر والتشنجات. The goal of current research is to investigate the reality of the application of Health-Promoting Schools Program from the stand point of science teachers in schools applied for the program in Asir. To achieve this objective questionnaire was made up of five axes of the program for health promoting schools design has been distributed to the research sample. The sample search of Forty (40) teachers were randomly selected from the six departments of education of Asir Region. The search resulted in the great effect of the application of enhanced School Health Program in the achievement of the main components of the program and the lifting of the exercise of these schools, health-promoting programs and providing the appropriate conditions to instill values of health and behavior in the hearts of the emerging results. And published in the school community and the community in general and the results were as follows: 1- Health Education and services exercise significantly with an average per year (2.40%) 2- The school environment and services exercise significantly with an average per year (2.43%) 3- School health services greatly exercised an average per year (2.38%) 4- Nutrition services and food safety exercise significantly with an average per year (2.41%) 5- Communication with the community and health awareness exercise moderately an average per year (2.40%) In light of these findings the researcher presented a number of recommendations including dissemination of the program on a larger number of schools in the future to include all schools of the ministry. In addition to the importance of cooperation between the Ministries of Education and Health to invest in this program in the prevention of a lot of spread in the community health problems. As well as the focus on the content of the curriculum to promote health and concentrate on sexual problems and problems caused by modern technology and membership of diseases such as visual impairment and mental illness such as tension and spasms. |
|---|---|
| ISSN: |
2536-9261 |
عناصر مشابهة
-
واقع تطبيق برنامج المدارس المعززة للصحة من وجهة نظر معلمي العلوم في المدارس المطبقة للبرنامج في منطقة عسير
بواسطة: آل زياد، محمد فائع امشايب منشور: (2018) -
دور قنوات التيليجرام التخصصية في التهيئة لاختبار الرخصة المهنية من وجهة نظر معلمي الأحياء بإدارة تعليم محايل عسير
بواسطة: آل زياد، محمد قائع امشايب منشور: (2022) -
تقويم برنامج المدارس المعززة للصحة في التعليم العام من وجهة نظر مشرفي البرنامج ومعلمي العلوم بمنطقة القصيم
بواسطة: المسند، سلطانة سعود عبدالعزيز منشور: (2015) -
تقويم برنامج المدارس المعززة للصحة في التعليم العام من وجهة نظر مشرفي البرنامج ومعلمي العلوم بمنطقة القصيم
بواسطة: المسند، سلطانة سعود عبدالعزيز منشور: (2015) -
ظاهرة غياب الطلاب قبل وبعد الإجازات الرسمية والاختبارات: الأسباب والحلول من وجهة نظر طلاب المرحلة الثانوية وأولياء أمورهم بقطاع محايل التعليمي: بحث ميداني
بواسطة: آل زياد، محمد فائع امشايب منشور: (2018)
