ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التفاعل بين العصف الذهني والتع...>مارك

التفاعل بين العصف الذهني والتعلم الجوال في بيئة إدمودو وأثره على تنمية مهارات حل المشكلات لدى طلاب تكنولوجيا التعليم وفق نمط تعلمهم

العنوان المترجم: The Interaction Between Brainstorming and Mobile Learning in The Environment of Edmodo and Its Impact on The Development of Problem Solving Skills Among Students of The Technology of Education According to Their Learning Style
المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: حسن، ريهام محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: إسماعيل، زينب محمد العربي (م. مشارك) , خليل، زينب محمد أمين (م. مشارك) , محمد، فارعة حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 168 - 205
DOI: 10.21608/JEDU.2016.101923
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 935294
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا تعليم | طرق التدريس | العصف الذهني | التعلم الجوال | إعداد المعلمين
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

137

حفظ في:
LEADER 03632nam a22002657a 4500
001 1681753
024 |3 10.21608/JEDU.2016.101923 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 502025  |a حسن، ريهام محمد  |e مؤلف 
242 |a The Interaction Between Brainstorming and Mobile Learning in The Environment of Edmodo and Its Impact on The Development of Problem Solving Skills Among Students of The Technology of Education According to Their Learning Style 
245 |a التفاعل بين العصف الذهني والتعلم الجوال في بيئة إدمودو وأثره على تنمية مهارات حل المشكلات لدى طلاب تكنولوجيا التعليم وفق نمط تعلمهم 
260 |b جامعة المنيا - كلية التربية النوعية  |c 2016  |g سبتمبر 
300 |a 168 - 205 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشف البحث عن أثر التفاعل بين العصف الذهني والتعلم الجوال في بيئة إدمودو وأثره على تنمية مهارات حل المشكلات لدي طلاب تكنولوجيا التعليم وفق نمط تعلمهم. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار لقياس مهارات حل المشكلات واستبيان فارك لأنماط التعلم. وتكونت عينة البحث من 30 طالباً وطالبة من طلاب الفرقة الرابعة قسم تكنولوجيا التعليم كلية التربية النوعية جامعة عين شمس وتم التطبيق بجلسة العصف الذهني محدد الزمن للجلسة 60 دقيقة وتمت من خلال منصة التعلم الإلكترونية الإدمودو وامتدت الفترة الزمنية للتطبيق ما بين 20/4/2015 إلى 10/5/2015م. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها وجود فرق دال إحصائياً عند مستوي (0.01) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الواحدة في اختبار مهارات حل المشكلات لدي طلاب تكنولوجيا التعليم قبل استخدم العصف الذهني في بيئة التعلم الجوال وبعد الاستخدام لصالح التطبيق البعدي. وأوصي البحث بضرورة الاهتمام بالتعلم الجوال في العملية التعليمية لما له من مميزات عديدة وكذلك الاهتمام بتطبيقاته لرفع كفاءة اخصائي تكنولوجيا التعليم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" 
653 |a تكنولوجيا تعليم  |a طرق التدريس  |a العصف الذهني  |a التعلم الجوال  |a إعداد المعلمين 
700 |a إسماعيل، زينب محمد العربي  |g Esmaiel, Zeinab Mohamed El-Arabi  |e م. مشارك  |9 73097 
773 |4 التعليم الخاص  |6 Education, Special  |c 005  |e Journal of Research in the Fields of Specific Education  |f Maǧallaẗ Al-Buḥūṯ fī Maǧālāt Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ  |l 006  |m ع6  |o 1895  |s مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية  |v 000  |x 1687-3424 
700 |a خليل، زينب محمد أمين  |g Amin, Zeinab Mohamed  |e م. مشارك  |9 182368 
700 |a محمد، فارعة حسن  |g Mohamed, Faraa Hassan  |e م. مشارك  |9 309717 
856 |n https://jedu.journals.ekb.eg/article_101923.html  |u 1895-000-006-005.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 935294  |d 935294 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.