ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام السبورة الذكية في تدري...>الوصف

استخدام السبورة الذكية في تدريس التربية الفنية لتلاميذ الصف الأول الإعدادي وأثرها على الثقافة الفنية والاتجاه نحو المتاحف الافتراضية

العنوان بلغة أخرى: The Use of Smart Board in Teaching Art Education for Students in the First Grade of Prep School and its Impact on Art Culture and Attitudes Towards Virtual Museums
المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: عبدالعزيز، هدى أنور محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel Aziz, Hoda Anwar Mohammed
المجلد/العدد: ع7
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 251 - 299
DOI: 10.21608/JEDU.2016.74709
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 935342
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الوسائل التعليمية | السبورة الذكية | تدريس التربية الفنية | المتاحف الافتراضية
كلمات المؤلف المفتاحية:
السبورة الذكية | الثقافة الفنية | الاتجاه | المتاحف الافتراضية | Smart Board | Art Culture | Virtual Museums | Attitudes
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

236

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى معالجة القصور في تدريس التربية الفنية باستخدام السبورة الذكية ومعرفة أثرها على ثقافة تلاميذ الصف الأول الإعدادي الفنية واتجاهاتهم نحو المتاحف الافتراضية، واستخدم التصميم شبه التجريبي القائم على المجموعة الواحدة، واختيار مجموعة البحث ممثلة في فصلين من فصول الصف الأول الإعدادي (بنات وبنين)، وأعدت المادة التعليمية في مجال الثقافة الفنية باستخدام السبورة الذكية، واختبار الثقافة الفنية، ومقياس الاتجاه نحو المتاحف الافتراضية، وبعد التأكد من صدقهما وثباتهما، تم تطبيق التجربة وباستعمال المعالجات الإحصائية الملائمة، تم التحقق من صحة فروض البحث. وجاء استخدام السبورة الذكية على الثقافة الفنية والاتجاه نحو المتاحف الافتراضية له حجم تأثير كبير، ويرجع ذلك إلى الاستخدام والتوظيف الأمثل للسبور الذكية في التدريس أسهم في إثراء الثقافة الفنية، وإعداد التلاميذ للتعامل مع البيئات الافتراضية، والتمكن من تصفح المتاحف الافتراضية والتشجيع على الإبحار بالإنترنت، فأصبح ناتجه رفع مستوى أدائهم، وزيادة التفاعل والمشاركة في الأنشطة الصفية وتحسين نوعية التعلم بمواكبة التطور المتلاحق للتقنيات الرقمية مما أدى إلى تنمية الاتجاه الإيجابي نحو زيارة المتاحف الافتراضية.

The current research aims to address the deficiencies in the teaching of art education by using the smart board and its impact on the artistic culture of the first grade students in the prep stage and their attitudes towards virtual museums. Therefore, semi-experimental design based on one group was used. The educational material in the field of artistic culture was prepared using the smart board (the research experience) the artistic culture test and the scale of attitudes towards virtual museums were examined. The following hypotheses were validated, and calculating the impact of using the smart board, the smart board in teaching has contributed to the enrichment of artistic culture, preparing students to deal with virtual environments, encouraging surfing the internet, and being able to browse virtual museums. The result is to increase the performance of the learner and participation in activities, improve the quality of learning with the successive development of digital technologies for the development of the positive trend towards virtual museums.
ISSN: 1687-3424

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.