ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تقويم الزميل كمدخل لتطوير تقويم الأداء الوظيفي للمعلمين في جمهورية مصر العربية

العنوان بلغة أخرى: Peer Evaluation as Approach for developing The Teachers Job Performance Evaluation in the Arab Republic of Egypt
المصدر: مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
الناشر: كلية الإمارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، حسام الدين السيد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ibrahim, Hossam Eldin Elsayed Mohammad
مؤلفين آخرين: الشهومي، سعيد بن راشد بن علي (م. مشارك) , الوتري، حسن سليمان سعيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع31
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 232 - 252
DOI: 10.33193/1889-000-031-017
ISSN: 2616-3810
رقم MD: 935396
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

74

حفظ في:
LEADER 02837nam a22002657a 4500
001 1681864
024 |3 10.33193/1889-000-031-017 
041 |a ara 
044 |b الإمارات 
100 |a إبراهيم، حسام الدين السيد محمد  |g Ibrahim, Hossam Eldin Elsayed Mohammad  |e مؤلف  |9 454271 
245 |a تقويم الزميل كمدخل لتطوير تقويم الأداء الوظيفي للمعلمين في جمهورية مصر العربية 
246 |a Peer Evaluation as Approach for developing The Teachers Job Performance Evaluation in the Arab Republic of Egypt 
260 |b كلية الإمارات للعلوم التربوية  |c 2018  |g نوفمبر 
300 |a 232 - 252 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b The present study aimed to explore the Peer Evaluation as Approach for developing The Teachers Job Performance Evaluation in the Arab Republic of Egypt. The study used the descriptive method, and the analysis of documents was used in collecting data and information. The study found that the evaluation system of the performance of teachers in the Arab Republic of Egypt is not interested in Peer Evaluation, and that the principals are the ones who carry out the evaluation only through what is known as the annual efficiency reports. 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على تقويم الزميل كمدخل لتطوير تقويم الأداء الوظيفي للمعلمين في جمهورية مصر العربية، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت تحليل الوثائق في جمع البيانات والمعلومات. وتوصلت الدراسة إلى عدم اهتمام نظام تقويم الأداء الوظيفي للمعلمين في جمهورية مصر العربية بتقويم الزميل، وأن مديري المدارس هم الذين يقومون بالتقويم وحدهم من خلال ما يعرف بتقارير الكفاءة السنوية. 
653 |a الأداء الوظيفى  |a التقويم الوظيفى  |a الكفاءة المهنية  |a مدرسو المدارس  |a مصر 
700 |9 487420  |a الشهومي، سعيد بن راشد بن علي  |e م. مشارك  |g Al-Shuhumi, Said bin Rashid bin Ali 
700 |9 487425  |a الوتري، حسن سليمان سعيد  |e م. مشارك  |g Alwatri, Hassan Sulaiman Saeed 
773 |4 الادب  |6 Literature  |c 017  |e Journal of Arts, Literature, Humanities and Sociology Sciences  |f Mağallaẗ al-funūn wa-al-adab wa-ʿulūm al-insāniyyāt wa-al-iğtimāʿ  |l 031  |m ع31  |o 1889  |s مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع  |v 000  |x 2616-3810 
856 |u 1889-000-031-017.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a +HumanIndex 
999 |c 935396  |d 935396 

عناصر مشابهة