فاعلية استخدام دراسة الدرس في تحقيق بعض معايير المعلم لدى طلاب الدراسات الاجتماعية بكلية التربية
| العنوان المترجم: |
The effectiveness of using the study of the lesson in achieving some of the teacher criteria in the students of social studies at the Faculty of Education |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالباسط، حسين محمد أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdel-Baset, Hussein Mohammed Ahmed |
| المجلد/العدد: | ع16 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 64 - 99 |
| ISSN: |
2537-0561 |
| رقم MD: | 935540 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
دراسة الدرس | معايير المعلم | الدراسات الاجتماعية | كلية التربية | جامعة جنوب الوادي
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
37
| LEADER | 03056nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1681975 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a عبدالباسط، حسين محمد أحمد |g Abdel-Baset, Hussein Mohammed Ahmed |e مؤلف |9 258560 | ||
| 242 | |a The effectiveness of using the study of the lesson in achieving some of the teacher criteria in the students of social studies at the Faculty of Education | ||
| 245 | |a فاعلية استخدام دراسة الدرس في تحقيق بعض معايير المعلم لدى طلاب الدراسات الاجتماعية بكلية التربية | ||
| 260 | |b جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا |c 2012 |g أبريل | ||
| 300 | |a 64 - 99 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية استخدام دراسة الدرس في تحقيق بعض معايير المعلم المتضمنة في المعايير القومية للتعليم لدى طلاب الدراسات الاجتماعية بكلية التربية، وذلك من حيث قياس رد فعل المتدربين نحو البرنامج التدريبي المعد باستخدام دراسة الدرس، وقياس الجانب المعرفي والجانب الأدائي لتحقيق معايير المعلم المتضمنة في وثيقة المعايير القومية للتعليم، وقد أعدت الدراسة برنامج تدريبيا يضم دليلا للمدرب وآخر للطالب، كما استخدمت نموذجا لتقييم رد الفعل نحو البرنامج التدريبي، كما أعدت اختبارا لقياس الجانب المعرفي لمعايير المعلم، وبطاقة ملاحظة لقياس الجانب الأدائي لمعايير المعلم، وبطاقة لملاحظة ردود الأفعال نحو صلاحية الدرس الذي يتم تنفيذه داخل الفصل الدراسي. وتكونت عينة الدراسة من (30) طالب وطالبة تخصص الدراسات الاجتماعية بكلية التربية بقنا جامعة جنوب الوادي. وقد أظهرت النتائج فاعلية استخدام دراسة الدرس في تحقيق بعض المعايير القومية للتعليم لدى طلاب الدراسات الاجتماعية بكلية التربية. | ||
| 653 | |a جامعة جنوب الوادي |a إعداد المعلمين |a معلمو الدراسات الاجتماعية |a طرق التدريس | ||
| 692 | |a دراسة الدرس |a معايير المعلم |a الدراسات الاجتماعية |a كلية التربية |a جامعة جنوب الوادي | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 002 |e journal of educational sciences |f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ |l 016 |m ع16 |o 1907 |s مجلة العلوم التربوية |v 000 |x 2537-0561 | ||
| 856 | |u 1907-000-016-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 935540 |d 935540 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على استخدام إستراتيجية دراسة الدرس ( Lesson Study ) في تحقيق بعض المعايير القومية للتعليم لدى طلاب كلية التربية
بواسطة: عبدالباسط، حسين محمد منشور: (2011) -
واقع صفات معلم الدراسات الاجتماعية في المرحلة الثانوية في الأردن من وجهة نظر الطلبة و المديرين و معلمي الدراسات الاجتماعية أنفسهم
بواسطة: جبر، حسني حسين فياض منشور: (1987) -
أثر استخدام بعض مصادر البيئة المحلية في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية القيم البيئية والمهارات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: زايد، علاء إبراهيم إبراهيم منشور: (2004) -
تنمية بعض مهارات ما وراء المعرفة لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية بسوهاج
بواسطة: السيد، أحمد جابر أحمد منشور: (2002) -
مدى انعكاس الصيغ الجديدة لمناهج التربية الاجتماعية والوطنية على الدور المستقبلي لمعلم الدراسات الاجتماعية في الأردن : دراسة تحليلية
بواسطة: الطيطي، محمد عيسى جاد الله منشور: (2010)
