ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المقاربة النصیة من لسانیات الن...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

المقاربة النصیة من لسانیات النص إلى تعلیمیة اللغة العربیة

العنوان المترجم: The textual approach from the linguistic to the Arabic language
المصدر: مجلة الحقيقة
الناشر: جامعة أحمد دراية أدرار
المؤلف الرئيسي: بن با، صافیة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع43
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 19 - 52
ISSN: 1112-4210
رقم MD: 935666
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase
مواضيع:
اللغة العربية | المقاربة النصیة | اللسانیات النصیة | الخطاب اللساني
كلمات المؤلف المفتاحية:
المقاربة | النص | اللسانیات النصیة | تعلیمیة اللغة العربیة | المتعلم | المقاربة النصیة
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تم اعتماد "المقاربة النصية" في كتب اللغة العربية في مختلف الأطوار التعليمية، كمقاربة لغوية بيداغوجية تأسست على منطلقات معطيات مستمدة من علم النفس وعلم التربية وعلم الاجتماع واللسانيات التي تربط دراسة اللغة بالنصوص التي تمتاز بكل خصائص الاتساق والانسجام وتسعى إلى تنمية الكفاءات الداخلية والخارجية للمتعلم بدلا من التركيز على الأهداف التربوية فقط، ليصبح هذا المتعلم محور العملية التعليمية التعلمية في التدريس بالمقاربة النصية.

Textual approach have been applied in the Arabic language books in all the educational stages. It is a pidagogical linguistic approach that has been established based on principals taken form psychology, Education, Social sciences and linguistics. This latter. Links the language study with texts that are consistent and homogeneous. It aims to develop the internal and external competences of the learner instead of focusing on the educational goals only. Thus, the learner becomes the center of educational process.
ISSN: 1112-4210

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.