المقاربة النصیة من لسانیات النص إلى تعلیمیة اللغة العربیة
| العنوان المترجم: |
The textual approach from the linguistic to the Arabic language |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الحقيقة |
| الناشر: | جامعة أحمد دراية أدرار |
| المؤلف الرئيسي: | بن با، صافیة (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع43 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الصفحات: | 19 - 52 |
| ISSN: |
1112-4210 |
| رقم MD: | 935666 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المقاربة | النص | اللسانیات النصیة | تعلیمیة اللغة العربیة | المتعلم | المقاربة النصیة
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02597nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1682099 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a بن با، صافیة |e مؤلف |9 502278 | ||
| 242 | |a The textual approach from the linguistic to the Arabic language | ||
| 245 | |a المقاربة النصیة من لسانیات النص إلى تعلیمیة اللغة العربیة | ||
| 260 | |b جامعة أحمد دراية أدرار |c 2017 | ||
| 300 | |a 19 - 52 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b Textual approach have been applied in the Arabic language books in all the educational stages. It is a pidagogical linguistic approach that has been established based on principals taken form psychology, Education, Social sciences and linguistics. This latter. Links the language study with texts that are consistent and homogeneous. It aims to develop the internal and external competences of the learner instead of focusing on the educational goals only. Thus, the learner becomes the center of educational process. | ||
| 520 | |a تم اعتماد "المقاربة النصية" في كتب اللغة العربية في مختلف الأطوار التعليمية، كمقاربة لغوية بيداغوجية تأسست على منطلقات معطيات مستمدة من علم النفس وعلم التربية وعلم الاجتماع واللسانيات التي تربط دراسة اللغة بالنصوص التي تمتاز بكل خصائص الاتساق والانسجام وتسعى إلى تنمية الكفاءات الداخلية والخارجية للمتعلم بدلا من التركيز على الأهداف التربوية فقط، ليصبح هذا المتعلم محور العملية التعليمية التعلمية في التدريس بالمقاربة النصية. | ||
| 653 | |a اللغة العربية |a المقاربة النصیة |a اللسانیات النصیة |a الخطاب اللساني | ||
| 692 | |a المقاربة |a النص |a اللسانیات النصیة |a تعلیمیة اللغة العربیة |a المتعلم |a المقاربة النصیة | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 002 |f Mağallaẗ al-ḥaqīqaẗ |l 043 |m ع43 |o 1719 |s مجلة الحقيقة |t The Truth Magazine |v 000 |x 1112-4210 | ||
| 856 | |u 1719-000-043-002.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 935666 |d 935666 | ||
عناصر مشابهة
-
النص: المجالات المعرفية وأشكال المقاربة
بواسطة: بن الدين، بخولة منشور: (2020) -
الدرس البلاغي من نحو الجملة إلى نحو النص
بواسطة: مخلوفي، زكرياء منشور: (2018) -
اللسانيات من الجملة إلى النص: مسوغات الانتقال ومسارات التطور
بواسطة: بوزغادة، ميلود منشور: (2017) -
ترجمة المصطلح اللساني وأثره على التلقي في الحقل التعليمي: لسانيات النص أنموذجا
بواسطة: عبدالسلام، لوبار منشور: (2020) -
تعليم النص الأدبي في ضوء نحو النص: مقاربة نظرية تطبيقية
بواسطة: الطالب، هايل محمد منشور: (2017)
