ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اللسانيات من الجملة إلى النص:...>الوصف

اللسانيات من الجملة إلى النص: مسوغات الانتقال ومسارات التطور

العنوان المترجم: Linguistics from The Sentence to The Text: Justifications for The Transition and Development Paths
المصدر: التعليمية
الناشر: جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية
المؤلف الرئيسي: بوزغادة، ميلود (مؤلف)
المجلد/العدد: مج4, ع11
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 128 - 135
DOI: 10.52127/2240-004-011-014
ISSN: 2170-1717
رقم MD: 1114445
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
اللسانيات النصية | النحو العربي | اللغة العربية | علم اللغة
كلمات المؤلف المفتاحية:
اللسانيات | الجملة | النص | الخطاب
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
المستخلص: يرصد هذا المقال مجموعة من المسوغات التي جعلت التفكير اللساني يخطو خطوات - بدل الوقوف عند الجملة كحد أقصى التحليل - نحو التحليل الشامل للنصوص/الخطابات، ومعالجتها كـ "وحدة معنوية" واحدة، وإن تعددت جملها ومفاصلها.
وهذه الدواعي تكمن في كوننا حينما نتواصل إنما نتواصل عبر نصوص/ خطابات لا عن طريق جمل معزولة عن سياقاتها. وعليه فالوحدة الأساسية التي ينتهي عندها التحليل ليست الجملة بل النص. ومنه فالنص/الخطاب هو الوحدة الأساسية في التحليل اللساني، وفي العملية التواصلية.
كما يتتبع المقال مراحل تطور هذا التفكير اللساني النصي الذي اصطلح عليه فيما بعد بـ: لسانيات النص، فيحدد المراحل في:
أ- إرهاصات الظهور: (الأمريكي زليج هاريس).
ب- البدايات الفعلية للانتقال: (طغت عليها التطبيقات على أزواج الجمل).
ت- مرحلة التقعيد: (الهولندي فان دايك).
ث- مرحلة التطور والبحث عن الاستقلالية: (الأمريكي دي بوجراند).


This article makes a set of justifications that made lingual thinking take steps, rather than stopping at the maximum sentence analysis, towards a comprehensive analysis of texts/speeches and treating them as a single “moral unit,” even if its sentences and shorts multiple.
These reasons lie in the fact that when we communicate, we communicate through texts/speeches and not through sentences isolated from their contexts. Therefore, the basic unit at which the analysis ends is not the sentence but the text. Thus, the text/speech is the basic unit of lingual analysis and in the communicative process.
The article also tracks the stages of development of this linguistic and textual thinking, which was later named the linguistics of the text. The stages are identified in:
a. The indications of appearance: (American Zelig Harris).
b. Actual beginnings of the transition: (overshadowed by applications on pairs of sentences).
c. The stage of complication (Dutchman Van Dijk)
d. The stage of development and the search for independence: (American de Beaugrande).
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021
ISSN: 2170-1717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.