Effectiveness of Teaching English Subject Using Concept Maps on The Development of Students Achievement
| العنوان المترجم: |
Effectiveness of Teaching English Subject Using Concept Maps on The Development of Students Achievement |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا |
| المؤلف الرئيسي: | Albalawi, Bashayer Raghian (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع20 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 1 - 48 |
| ISSN: |
2537-0561 |
| رقم MD: | 935778 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
31
| المستخلص: |
تناقش الدراسة الحالية مدى فاعلية تدريس مادة اللغة الإنجليزية باستخدام الخرائط على تطور التحصيل الأكاديمي للطلاب مستوى متوسط وتشمل عينة البحث فصلين من الفرقة الأولى للطلاب الإناث تم اختيار العينة عشوائيا في المدرسة المتوسطة بتبوك حيث يشمل كل فصل (22 طالب) بعد إعداد مسح شامل للدراسات السابقة ثم تم إعداد خريطة لكل درس على الوحدة رقم 11 (التسوق) لطلاب الفرقة الأولى المتوسطة وكذلك اختبار التحصيل الأكاديمي للوحدة رقم 11 (التسوق) تم حساب الصدق والثبات للدراسات العينة. وبعد تطبيق التجربة على عينة الدراسة باستخدام المجموعة الضابطة التي تم التدريس لها بطريقة تقليدية باستخدام الخرائط وتم تطبيق اختبار تحصيلي للوحدة رقم 11 (التسوق) في نهاية مدة التدريس المخصص لتلك الوحدة وقد تم معالجة البيانات إحصائيا وتم مناقشة النتائج وعمل المقترحات اللازمة لهذه الدراسة. The present study investigates the effectiveness of teaching English using concept maps on the development of intermediate students' academic achievement. The sample population of the study comprises two randomly selected female first year intermediate classes of Tabuk intermediate school. Each class comprises 22 students. Based on the review of related literature and previous studies, concept maps for each lesson on unit 11 (shopping) of first year intermediate English texthook were prepared and an academic achievement test for smch a unit was used. Validity and reliability of the tools have been measured. After applying the experiment to the study sample the control group was taught using the negular way of teaching wherease the experimental group was taught using concept maps. The achievement test was applied again by the end of teaching the assigned unit. Data was statistically analysed. Results have been discussed. Based on the results recommendations and suggestions were provided. |
|---|---|
| ISSN: |
2537-0561 |
عناصر مشابهة
-
Student Attitudes Toward Intensive English Programat CSCED and their Effects on Academic Achievement
بواسطة: Al Balawi, Bashayer Raghian منشور: (2014) -
The Effect of Using Concept Mapping Strategy in Teaching English Grammar of 10th Graders in Alqasr Directorate of Education
بواسطة: Al Lasasmih, Widad منشور: (2011) -
The Effect of Using Reciprocal Teaching and Semantic Mapping Reading Strategies on the Development of English Reading Comprehension of Upper Basic Stage Students
بواسطة: Al Debes, Ibrahim Mohammed منشور: (2005) -
The Effectiveness of Using Concepts Maps Strategies in The Development of Reading and Writing Skills in English Among The Basic Education Students in Jordan
بواسطة: Al Moadih, Nofah Samih منشور: (2018) -
The Effect of Using the Conceptual Maps on the Achievement of the Intermediate First Class Students for the English Language and Their Attitudes towards It in Mosul-Iraq
بواسطة: Sultan, Muthana Mishaal منشور: (2014)
