| LEADER |
04694nam a22003257a 4500 |
| 001 |
1495383 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a لقوقي، الهاشمي
|g Legougui, Elhachemi
|q Laqouqi, Alhashemi
|e مؤلف
|9 398299
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج مقترح في الألعاب التربوية لتنمية المهارات الاجتماعية لدى أطفال التربية التحضيرية: دراسة ميدانية بمدينة ورقلة
|
| 260 |
|
|
|a ورقلة
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 203
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
|f كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
|g الجزائر
|o 0072
|
| 520 |
|
|
|a هذه الدراسة تسلط الضوء على مفهوم المهارات الاجتماعية، الذي يعتبر من المتغيرات التي يهتم بها علم النفس الإيجابي، كما تهدف هذه الدراسة إلى التحقق من فاعلية برنامج مقترح في الألعاب التربوية لتنمية بعض المهارات الاجتماعية لأطفال التربية التحضيرية. تكونت عينة الدراسة من (52) طفلا سنهم بين 5 و6 سنوات، مقسمين بالتساوي إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، وتم تثبيت بعض المتغيرات الدخيلة بين المجموعتين: العمر، الذكاء، الترتيب الميلادي، المستوى التعليمي للوالدين. واستخدمت الدراسة مجموعة من الأدوات تتمثل في: مقياس جودإنف هاريس للذكاء، واستمارة بيانات الطفل، ومقياس المهارات الاجتماعية المصور بالإضافة إلى البرنامج التدريبي. واعتمدت الدراسة الحالية المنهج التجريبي واستخدمنا تصميم المجموعة الضابطة غير العشوائية ذا اختبارين قبلي وبعدي، وتمت المعالجة الإحصائية باستخدام البرنامج الإحصائي (SPSS) وتم اختبار الفرضيات بحساب اختبار (ت) واختبار (كا2) وتحليل التباين المشترك ومربع ايتا (η2). وانتهت الدراسة إلى التحقق من فاعلية البرنامج المقترح، حيث تحسنت المهارات الاجتماعية لأطفال المجموعة التجريبية، وكانت نتائج الدراسة كما يلي: 1-توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس المهارات الاجتماعية. 2-لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعة الضابطة في القياسين القبلي والبعدي على مقياس المهارات الاجتماعية. 3-توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياس البعدي على مقياس المهارات الاجتماعية. 4-لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس المهارات الاجتماعية. وعلى أساس هذه النتائج، اختتمت هذه الدراسة بعدد من التوصيات والمقترحات لدراسات مستقبلية.
|
| 653 |
|
|
|a الألعاب التربوية
|a البرامج التعليمية
|a تنمية المهارات الاجتماعية
|a رياض الأطفال
|a الجزائر، ورقلة
|a التربية التحضيرية
|
| 700 |
|
|
|a بن زاهي، منصور
|g Bin Zahi, Mansour
|q BinZahi, Mansour
|e مشرف
|9 56669
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0072-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0072-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0072-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0072-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0072-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0072-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0072-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0072-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0072-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0072-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0072-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 936001
|d 936001
|
