ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الضغط المهني وعلاقته بالدافعية...>الوصف

الضغط المهني وعلاقته بالدافعية للإنجاز لدى معلمات المرحلتين الإبتدائية والمتوسطة: دراسة ميدانية في مدينة أم البواقي

العنوان المترجم: Professional Pressure and Its Relation to Achievement Motivation Among Primary and Middle Stage Female Teachers: A Field Study in The Province of Oum El Bouaghi
المصدر: مجلة آفاق للعلوم
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة
المؤلف الرئيسي: إبريعم، سامية (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مدفوني، رولة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: جوان
الصفحات: 102 - 111
DOI: 10.37167/1677-000-008-007
ISSN: 2507-7228
رقم MD: 936119
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch, EcoLink
مواضيع:
المعلمات | دافعية الإنجاز | الضغوط المهنية | المرحلة الابتدائية | المرحلة المتوسطة | مدينة أم البواقي | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الضغط المهني | الدافعية للإنجاز | المعلمات | Professional Stress | Achievement Motivation | Women Teachers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

41

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى الضغط المهني الذي تتعرض له معلمات المرحلتين الابتدائية والمتوسطة، كذلك مستوى الدافعية للإنجاز لديهن، ومعرفة طبيعة العلاقة بين الضغط المهني والدافعية للإنجاز، و تكونت عينة الدراسة من (60) معلمة متزوجة ومختصة بإحدى المرحلتين الابتدائية أو المتوسطة تم اختيارهن بطريقة قصدية، وبالنسبة للأدوات تم استخدام مقياسي الضغط المهني والدافعية للإنجاز، وتوصلت النتائج إلى أن المعلمات يتعرضن لمستوى مرتفع من الضغط المهني ، كذلك وجود مستوى منخفض من الدافعية للإنجاز لديهن، ووجود علاقة سالبة ذات دلالة إحصائية بين الضغط المهني والدافعية للإنجاز.

The study aimed to identify the level of occupational stress experienced by the primary and medium school teachers woman as well as the level of achievement motivation to have, and knowing the nature of the relationship between occupational stress and achievement motivation, the study sample consisted of (60) teachers woman married and competent in one primary or medium school were selected deliberate manner, and for the tools were used the measures of occupational stress and achievement motivation, and the results found that teachers woman experienced to a high level of professional stress, as well as having a low level of achievement motivation , and there is a statistical significant negative relationship between occupational stress and achievement motivation.
ISSN: 2507-7228

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.