ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







واقع استخدام تكنولوجيا الاتصال الحديثة في جامعة ورقلة: دراسة ميدانية لبعض أساتذة الكليات

المؤلف الرئيسي: عامر، ذهبية (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مسلم، إيمان (م. مشارك) , صانع، رابح (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: ورقلة
الصفحات: 1 - 88
رقم MD: 936243
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
الكلية: كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
الدولة: الجزائر
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

120

حفظ في:
LEADER 04279nam a22003377a 4500
001 1495438
041 |a ara 
100 |9 502598  |a عامر، ذهبية  |e مؤلف 
245 |a واقع استخدام تكنولوجيا الاتصال الحديثة في جامعة ورقلة: دراسة ميدانية لبعض أساتذة الكليات 
260 |a ورقلة  |c 2015 
300 |a 1 - 88 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة قاصدي مرباح - ورقلة  |f كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية  |g الجزائر  |o 0131 
520 |a تهدف هذه الدراسة المعنونة ب"استخدام تكنولوجيا الاتصال الحديثة من قبل أساتذة التعليم العالي" إلى الإجابة على التساؤل الرئيسي المتمثل في: ما هو واقع استخدام أساتذة التعليم العالي لتكنولوجيا الاتصال الحديثة؟ وللإجابة على هذا التساؤل اعتمدت الطالبتين على 03 أسئلة فرعية: - هل تعتمد الجامعة على وسائل الاتصال الحديثة في تنفيذ مهامها؟ - هل يوظف الأستاذ الجامعي تطبيقات تكنولوجيا الاتصال الحديثة في العملية التعليمية؟ - ما هو تأثير استخدام تكنولوجيا الاتصال الحديثة على أداء الأستاذ الجامعي؟ واتبعنا مجموعة من الإجراءات المنهجية شملت المنهج الوصفي بالاعتماد على مجموعة من الأدوات لجمع البيانات انطلاقا من المصادر والوثائق، مرورا بالاستمارة، إلى غاية الاستعانة بالإحصاءات الرسمية والتقارير وصولا للأساليب المتبعة في تحليل البيانات. وتم تطبيق هذه الأداة على عينة من الأساتذة الجامعيين من ثلاث كليات هي: كلية الرياضيات وعلوم المادة، كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية، كلية التكنولوجيات الحديثة للمعلومات والاتصال بجامعة قاصدي مرباح بورقلة والمتمثلة في (33) أستاذ تم اختيارهم بالعينة الطبقية التناسبية. وأسفرت نتائج الدراسة الميدانية عما يلي: 1. تسعى الجامعة إلى حد ما مواكبة متطلبات التعليم الحديثة وهو ما يتجسد من خلال محاولتها إدماج الوسائل التكنولوجية في العملية التعليمية. 2. يستخدم الأستاذ الجامعي تطبيقات تكنولوجيا الاتصال الحديثة في تطوير مهارته التعليمية وذلك لمواكبة التحولات المتسارعة التي تحيط بعمله التدريسي والبحثي. 3. توظيف تكنولوجيا الاتصال الحديثة من قبل الأساتذة ساهم في عملية تطوير السياسة التعليمية والمناهج الدراسية. 
653 |a تكنولوجيا الاتصال الحديثة  |a جامعة ورقلة  |a هيئة التدريس  |a التعليم العالي  |a التكنولوجيا في التعليم العالي  |a المعوقات 
700 |9 315336  |a مسلم، إيمان  |e م. مشارك 
700 |a صانع، رابح  |e مشرف  |9 502599 
856 |u 9815-058-010-0131-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9815-058-010-0131-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9815-058-010-0131-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9815-058-010-0131-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9815-058-010-0131-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9815-058-010-0131-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9815-058-010-0131-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9815-058-010-0131-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9815-058-010-0131-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9815-058-010-0131-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9815-058-010-0131-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 936243  |d 936243 

عناصر مشابهة