ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أبعاد الجريمة في التعليم الثان...>الوصف

أبعاد الجريمة في التعليم الثانوي الفني

العنوان بلغة أخرى: Dimensions of Crime in Secondary Technical Education
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا
المؤلف الرئيسي: محمد، محمد النصر حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Mohamed El-Nasr Hassan
مؤلفين آخرين: أحمد، أسماء حسني محمود (م. مشارك) , أحمد، ننسي أحمد فؤاد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع33
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 328 - 353
DOI: 10.21608/MAEQ.2017.141475
ISSN: 2537-0561
رقم MD: 936263
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي | التعليم الفني | المشكلات الاجتماعية | الجريمة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الجريمة | التعليم الفني الثانوي | مشكلات التعليم | The Crime | Secondary Technical Education | Education Problem
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

68

حفظ في:
المستخلص: الجريمة من المشكلات الاجتماعية التي عرفها المجتمع الإنساني في كافة عصوره وعلى اختلاف نظمه وأشكاله، وكانت موضوع اهتمام المفكرين كل حاول أن يبدى فيها رأيا، ويلتمس لها حلا، ويجتهد في أن يقدم لها تحليلا وما زالت محل اهتمام حتى اليوم وإلى أن يشاء الله. ويتناول هذا المقال أبعاد الجريمة في التعليم الثانوي الفني وهو المرحلة الوسطى من سلم التعليم بحيث يسبقه التعليم الأساسي ويتلوه التعليم العالي، كما يتناول المقال دوافع الجريمة في المرحلة الثانوية الفنية وهي: الدوافع الذاتية والاضطرابات الشخصية لطلاب المدرسة الثانوية الفنية وهناك بعض الدوافع التي ترجع إلى الأسرة. وكذلك ترجع بعض الدوافع إلى جماعة الرفاق وشبكة الاتصالات الدولية وأيضاً وسائل الاعلام.

The crime is one of the social problems that human society has known in all its ages and its different systems and forms. It has been the subject of the attention of all intellectuals who tried to show an opinion, seek solutions and strive to present it with analysis and interest until today and until God wills. This article deals with the dimensions of the crime in secondary technical education, which is the middle stage of the education ladder, preceded by basic education and followed by higher education. The article also examines the motives of crime in the technical secondary stage: self- motivation and personal disturbances of high school students;. Some of the motives are also attributed to the Comrades, the International Telecommunications Network and the media.
ISSN: 2537-0561

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.