ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







The Effect of Students’ Attitudes Towards Writing an English Composition on their Level of Achievement

المصدر: مجلة في الترجمة
الناشر: جامعة باجي مختار عنابة - كلية الأداب والعلوم الإنسانية والاجتماعية - مخبر الترجمة وتعليمية اللغات - قسم الترجمة
المؤلف الرئيسي: Bellour, Leila (Author)
المجلد/العدد: مج4, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 130 - 153
DOI: 10.52360/1717-004-002-007
ISSN: 2353-0073
رقم MD: 936341
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم | التعبير الكتابى | لغة إنجليزية | طلبة السنة الثالثة | مهارة الطلبة | Process of Writing | English Language | Third Year Students | Learner‟s Performance | Learner‟s Performance | Third Year Students | Writing a Composition
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02599nam a22002417a 4500
001 1682640
024 |3 10.52360/1717-004-002-007 
041 |a eng 
044 |b الجزائر 
100 |a Bellour, Leila  |e Author  |9 23525 
245 |a The Effect of Students’ Attitudes Towards Writing an English Composition on their Level of Achievement 
260 |b جامعة باجي مختار عنابة - كلية الأداب والعلوم الإنسانية والاجتماعية - مخبر الترجمة وتعليمية اللغات - قسم الترجمة  |c 2017  |g ديسمبر 
300 |a 130 - 153 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b This paper tries to explore third year students‟ attitudes towards writing a composition in English as a foreign language to give insights into how they feel, think and behave vis-a-vis writing; and more importantly, to show the relationship between these attitudes and learners‟ level of achievement in this skill. To test my hypotheses, a questionnaire was administered to 3rd year students along with a short interview with the writing teacher of the investigated group. In addition to that, a quantitative analysis was undertaken. The paper demonstrates that students have a negative attitude towards writing a composition in English, and this has a negative effect on their level of achievement. 
520 |a يهدف هذا البحث إلى دراسة كيفية تدريس التعبير الكتابي لطلبة السنة الثالثة جامعي في تخصص اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية، وذلك عن طريق تسليط الضوء على العلاقة التي تربط مستوى الطالب في إتقان واستيعاب هذه المهارة مع سلوكاته. وخلصت الدراسة إلى أن السلوك السلبي للطالب تجاه التعبير الكتابي له أثر سلبي على تعلم اللغة. 
653 |a التعبير الكتابى  |a تعلم الانجليزية  |a طلاب الجامعات 
692 |a التعلم  |a التعبير الكتابى  |a لغة إنجليزية  |a طلبة السنة الثالثة  |a مهارة الطلبة  |b Process of Writing  |b English Language  |b Third Year Students  |b Learner‟s Performance  |b Learner‟s Performance  |b Third Year Students  |b Writing a Composition 
773 |4 علم اللغة  |6 Linguistics  |c 007  |e In Translation  |f Fi al-tarğamaẗ  |l 002  |m مج4, ع2  |o 1717  |s مجلة في الترجمة  |t   |v 004  |x 2353-0073 
856 |u 1717-004-002-007.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
999 |c 936341  |d 936341