The Effect of Native and Nonnative English Language Teachers on Secondary Students Achievement in Speaking and Writing Skills and Their Attitudes towards English in the United Arab Emirates
| العنوان بلغة أخرى: |
أثر المدرسين الناطقين باللغة الإنجليزية كلغة أم وغير الناطقين بها كلغة أم في تحصيل مهارتي التحدث و الكتابة لدى طلبة المرحلة الثانوية في دولة الإمارات العربية المتحدة واتجاهاتهم نحو اللغة الإنجليزية |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Al Noursi, Omar Hussein (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Al Jadri, Adnan (Advisor) , Dweik, Bader Saed |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 159 |
| رقم MD: | 635164 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
181
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرُّف على أثر مدرس اللغة الانجليزية الناطق بها كلغة أم (لغة أولى) والناطق بها كلغة أجنبية في تحصيل مهارتي التحدث والكتابة لدى طلبة المرحلة الثانوية في دولة الإمارات العربية المتحدة واتجاهاتهم نحو اللغة الانجليزية. بلغ عدد أفراد الدراسة اثني عشر مدرساً ( ستة لغتهم الأولى الانجليزية وستة لغتهم الثانية هي الانجليزية) والطلبة الذين يدرسونهم والبالغ عددهم مائة وستة وتسعين طالبا موزعين على اثنتي عشرة شعبة. وتم وضع الشعب في مجموعتين تبعا لخلفية المدرس اللغوية. علما أن جميع المدرسين المشتركين في الدراسة لهم خبرة سنتين فأكثر في تدريس اللغة الانجليزية في معهد التكنولوجيا التطبيقية. أجابت الدراسة عن الأسئلة التالية : 1. ما أثر مدرس اللغة الانجليزية الناطق باللغة الانجليزية كلغة أم (لغة أولى) مقارنة بغير الناطق بها كلغة أم في تحصيل مهارة التحدث لدى طلبة المرحلة الثانوية في دولة الإمارات العربية المتحدة؟ 2. ما أثر مدرس اللغة الانجليزية الناطق باللغة الانجليزية كلغة أم (لغة أولى) مقارنة بغير الناطق بها كلغة أم في تحصيل مهارة الكتابة لدى طلبة المرحلة الثانوية في دولة الإمارات العربية المتحدة ؟ 3. ما أثر مدرس اللغة الانجليزية الناطق باللغة الانجليزية كلغة أم (لغة أولى) مقارنة بغير الناطق بها كلغة أم في اتجاهات طلبة المرحلة الثانوية في دولة الإمارات نجو تعلم اللغة الانجليزية؟ للإجابة عن هذه الأسئلة, طور الباحث اختبارين تحصيليين لقياس مهارتي التحدث والكتابة لطلبة الصف العاشر الذين التحقوا بمعهد التكنولوجيا التطبيقية العام الدراسي 2008/ 2009 واستبانة لقياس اتجاهاتهم نحو اللغة الانجليزية. ولقياس تحصيل الطلبة بشكل موضوعي وتحليلي تم تطوير معايير تفصيلية ومحددة لقياس الجوانب المختلفة لكل مهارة. وتم اختيار هذه الأدوات بناء على توصيات المحكمين، وبالرجوع للدراسات المتخصصة. وتم حساب المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، والنسب المئوية، واختبارت لتحليل نتائج الدراسة التي جاءت كما يأتي: 1- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (ά = 0.05) بين المجموعتين في تحصيل مهارة التحدث والتي يمكن أن تعزى إلى كون اللغة الانجليزية هي اللغة ألأم للمعلم أو اللغة الثانية للمعلم. 2- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (ά = 0.05) بين المجموعتين في تحصيل مهارة الكتابة والتي يمكن أن تعزى إلى كون اللغة الانجليزية هي اللغة ألأم للمعلم أو اللغة الثانية للمعلم. 3- ليس هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين اتجاهات الطلبة نحو تعلم اللغة الانجليزية التي يمكن أن تعزى إلى كون اللغة الانجليزية هي اللغة ألأم للمعلم أو اللغة الأجنبية للمعلم. وفي ضوء النتائج, خلصت الدراسة إلى أن معلم اللغة الانجليزية الناطق بها كلغة أم ليس أفضل من معلم اللغة الانجليزية غير الناطق بها كلغة أم.وأكدت نتائج الدراسة على ضرورة أن يمتلك معلم اللغة الانجليزية -بغض النظر عن كون اللغة الإنجليزية هي لغته الأم أو الثانية- مهارات ومعارف لغوية إلى جانب مهارات وكفايات مسلكية تؤهله لتحسين أدائه. |
|---|
عناصر مشابهة
-
Perceptions and Attitudes of Saudi Esl and EFL Students Toward Native and Nonnative English-Speaking Teachers
بواسطة: Al Omrani, Adel Hassan منشور: (2008) -
The Effect of Extensive Reading on the Achievement of Vocabulary, Reading Comprehension and Attitudes of Secondary Students towards English in the United Arab Emirates
بواسطة: Al Ananzeh, Mohammed Sa'ad منشور: (2010) -
Students Reflctions on Native and Nonnative English Speaking Teachers
بواسطة: Daif Allah, Ayman Sabry منشور: (2012) -
The Effect of Cloze Instruction on EFL Preparatory School Student's Writing Skill and Improve their Attitudes towards Learning English Language
بواسطة: Yassin, Raid Ahmed منشور: (2021) -
Analyzing the Secondary English Language Teachers' Oral Questions According to Bloom’’s Taxonomy of the Cognitive Objectives in the United Arab Emirates
بواسطة: Mohammad, Falah Jamil Falah منشور: (2012)
