علاقة الاتجاهات الوالدية (المدركة) في التنشئة والأفكار اللاعقلانية بفعالية الذات لدى طلبة علم النفس وعلوم التربية بجامعة ورقلة
| المؤلف الرئيسي: | بيوض، زبيدة (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | ميسون، سميرة (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | ورقلة |
| الصفحات: | 1 - 108 |
| رقم MD: | 936382 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
249
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على العلاقة بين الاتجاهات الوالدية المدركة في التنشئة والأفكار اللاعقلانية وبين فعالية الذات لدى طلبة علم النفس وعلوم التربية بجامعة ورقلة. وحاولت الدراسة التحقق من صحة الفرضيات التالية: - نتوقع أن تكون نسبة انتشار الأفكار اللاعقلانية لدى طلبة علم النفس وعلوم التربية بجامعة ورقلة مرتفعة. - نتوقع أن يكون مستوى فعالية الذات لدى طلبة علم النفس وعلوم التربية بجامعة ورقلة منخفضا. - توجد علاقة دالة إحصائيا بين الاتجاهات الوالدية المدركة في التنشئة والأفكار اللاعقلانية وفعالية الذات لدى أفراد عينة الدراسة. - توجد علاقة دالة إحصائيا بين الاتجاهات الوالدية المدركة في التنشئة وفعالية الذات بعد عزل الأفكار اللاعقلانية لدى أفراد عينة الدراسة. - توجد علاقة دالة إحصائيا بين قلق الأفكار اللاعقلانية وفعالية الذات بعد عزل الاتجاهات الوالدية في التنشئة لدى أفراد عينة الدراسة. - يمكن التنبؤ بفعالية الذات من خلال الاتجاهات الوالدية المدركة في التنشئة ومن خلال الأفكار اللاعقلانية لدى أفراد عينة الدراسة. ولاختبار فرضيات الدراسة استخدم المنهج الوصفي وأجريت الدراسة على عينة تكونت من 194 طالبا وطالبة من قسم علم النفس وعلوم التربية بجامعة ورقلة. أما فيما يخص أدوات الدراسة فقد استخدم في الدراسة الحالية مقياس الاتجاهات الوالدية في التنشئة لشافر ومقياس الأفكار اللاعقلانية لسليمان الريحاني ومقياس فعالية الذات لبشير معمرية. ولمعالجة البيانات إحصائيا تم استخدام النسب المئوية، معامل الارتباط المتعدد والجزئي، معامل الانحدار الخطي المتعدد ومقدار حجم الأثر. وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: - ارتفاع نسبة انتشار الأفكار اللاعقلانية لدى طلبة علم النفس وعلوم التربية بجامعة ورقلة. - ارتفاع مستوى فعالية الذات لدى طلبة علم النفس وعلوم التربية بجامعة ورقلة. - وجود علاقة دالة إحصائيا بين الاتجاهات الوالدية المدركة والأفكار اللاعقلانية وفعالية الذات لدى أفراد عينة الدراسة. - وجود علاقة دالة إحصائيا بين الاتجاهات الوالدية المدركة وفعالية الذات بعد عزل الأفكار اللاعقلانية لدى أفراد عينة الدراسة. - وجود علاقة دالة إحصائيا بين الأفكار اللاعقلانية وفعالية الذات بعد عزل الاتجاهات الوالدية المدركة في التنشئة لدى أفراد عينة الدراسة. - معنوية التنبؤ بفعالية الذات من خلال الاتجاهات الوالدية المدركة في التنشئة ومن خلال الأفكار اللاعقلانية، أظهرت وجود ترابط بين الاتجاهات الوالدية المدركة في التنشئة وفعالية الذات عن طريق عملية تحليل الانحدار الخطي المتعدد، وعدم وجود ترابط بين الأفكار اللاعقلانية وفعالية الذات وذلك بسبب ضعف العلاقة بين المتغيرين. |
|---|
عناصر مشابهة
-
علاقة الأفكار اللاعقلانية وقلق المستقبل بتقدير الذات لدى طلبة علم النفس وعلوم التربية بجامعة ورقلة: دراسة ميدانية بجامعة قاصدي مرباح ورقلة
بواسطة: بوعزة، ربحة منشور: (2015) -
المعاملة الوالدية وعلاقتها بتقدير الذات لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الزرقاء
بواسطة: معمر، بسمة فوزي جبر منشور: (2020) -
التفرقة في المعاملة الوالدية كما يدركها الأبناء وعلاقتها ببعض المشكلات السلوكية لدى عينة من الأطفال من سن 9 - 12 سنة
بواسطة: عبدالمجيد، فايزة يوسف منشور: (2015) -
إتجاهات المعاملة الوالدية في التنشئة كما يدركها الأبناء ببلاد المهجر : دراسة ميدانية بمدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: محي الدين، أبو عبيدة محمد عثمان منشور: (2012) -
علاقة القبول / الرفض الوالدي بمفهوم الذات لدى عينة من ذوي الإعاقة العقلية
بواسطة: أبو النيل، محمود السيد أحمد منشور: (2017)
