ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > غموض الدور الوظيفي وعلاقته بال...>الوصف

غموض الدور الوظيفي وعلاقته بالأداء المؤسسى لدى العاملين فى وزارة التربية

العنوان المترجم: The ambiguity of the role of the job and its relation to the institutional performance of employees in the Ministry of Education
المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: ارحيمو، عائشة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عيسى، على (مشرف)
المجلد/العدد: مج40, ع70
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الصفحات: 137 - 189
رقم MD: 936895
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
السياسة الوظيفية | الأداء المؤسسى | الاداء الوظيفى | موظفو وزارة التربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
غموض الدور الوظيفى | الاداء المؤسسى | العاملين فى وزارة التربية | Job Role Ambiguity | Institutional Performance | Employees at the Ministry of Education
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: The objective of the research is to identify the level of ambiguity of the role of the job from the point of view of the members of the research sample of employees in the Ministry of Education. The level of institutional performance is defined from the point of view of the members of the research sample. In addition, the significance of the differences in the responses of the members of the research sample is known to identify the ambiguity of the functional role and to identify the institutional performance according to the two research variables: (scientific qualification and number of years of experience). In this research, the descriptive approach was adopted. The research tools were used: (identification of ambiguity of the functional role, and identification of institutional performance). The sample included (374) workers working in the Ministry of Education in Damascus Governorate. The most important findings of the research: 1- There is a negative correlation between statistical significance between the ambiguity of the functional role and the institutional performance in the Ministry of Education. 2- There are statistically significant differences between the average scores of the sample of the research sample to identify the ambiguity of the functional role according to the variable of scientific qualification and in favor of the institute's campaign. 3- There are statistically significant differences between the average scores of the sample of the research sample to identify the ambiguity of the functional role according to the variable number of years of experience and for the benefit of the category (5 years and less). 4- There are statistically significant differences between the average scores of the sample of the research sample on the identification of the institutional performance according to the variable of the scientific qualification and in favor of the diploma campaign. The absence of statistically significant differences between the average scores of the sample members on the questionnaire of the institutional performance according to the variable years of experience.

هدف البحث إلى تعرف درجة مستوى غموض الدور الوظيفي من وجهة نظر أفراد عينة البحث من العاملين في وزارة التربية. وتعرف مستوى الأداء المؤسسي من وجهة نظر أفراد عينة البحث. وأيضا تعرف دلالة الفروق في إجابات أفراد عينة البحث على استبانة غموض الدور الوظيفي وعلى استبانة الأداء المؤسسي وفق متغيري البحث: (المؤهل العلمي، وعدد سنوات الخبرة). واعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي، واستخدمت أداتي البحث: (استبانة غموض الدور الوظيفي، واستبانة الأداء المؤسسي). وشملت عينة البحث (374) عاملا وعاملة في وزارة التربية بمحافظة دمشق. ومن أهم النتائج التي توصل إليها البحث: 1- وجود علاقة ارتباطية سلبية ذات دلالة إحصائية بين غموض الدور الوظيفي وبين الأداء المؤسسي في وزارة التربية. 2- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد عينة البحث على استبانة غموض الدور الوظيفي وفق متغير المؤهل العلمي ولصالح حملة (المعهد). 3- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد عينة البحث على استبانة غموض الدور الوظيفي وفق متغير عدد سنوات الخبرة ولصالح فئة (5 سنوات فأقل). 4- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد عينة البحث على استبانة الأداء المؤسسي وفق متغير المؤهل العلمي ولصالح حملة (الدبلوم). 5- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد عينة البحث على استبانة الأداء المؤسسي وفق متغير سنوات الخبرة.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.