المدرسة وإنتاج القيم
| العنوان المترجم: |
School and production values |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الفرقان |
| الناشر: | امحمد طلابى |
| المؤلف الرئيسي: | الإدريسي، أحمد صبير (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع75 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
المغرب |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 16 - 18 |
| ISSN: |
0851-1799 |
| رقم MD: | 936971 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
42
| LEADER | 02565nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1683254 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b المغرب | ||
| 100 | |9 75816 |a الإدريسي، أحمد صبير |e مؤلف | ||
| 242 | |a School and production values | ||
| 245 | |a المدرسة وإنتاج القيم | ||
| 260 | |b امحمد طلابى |c 2015 |m 1436 | ||
| 300 | |a 16 - 18 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان المدرسة وإنتاج القيم. إن الحديث عن القيم ليس بالأمر الهين، فصعوبات هذا الحديث تتشعب تبعاً لتغير مفهوم القيم ومعناها من مجتمع لآخر، كما أن الشروط الدينية والاجتماعية والتاريخية لكل مجتمع تزيد من هذا التشعب، وتتحكم في تحديد المعنى والمفهوم، مما يجعلنا منذ البداية مقتنعين بنسبيتها، وأشار المقال إلى أن للقيمة في الإسلام خصائص ومميزات من أهمها أنها مطلقة وعامة وبانية ومستمرة في الزمان والمكان، وتجمع بين الثبات والتطور، وتكفل للفرد والجماعة حقهما دون أن تغلب طرفاً على طرف. وذكر المقال الإمكانيات التي تتمتع بها المدرسة، وتقدم دوراً معتبراً في عملية إنتاج القيم (المناهج والبرامج، المدرس، الفضاء الداخلي للمدرسة، جماعة المتعلمين، القرين). واختتم المقال بأن الأسرة والمسجد مؤسستان لا تقلان أهمية عن المدرسة في هذا الدور الحضاري، الذي تستدعيه ظروف الوطن والأمة وتمليه حاجة النشء إلى إلتفاتة عاجلة تحصنه من رياح التغريب والتفسيق والتردي القيمي الذي يحلق الدين ويمحق التمدن والتحضر. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 | ||
| 653 | |a المؤسسات التربوية |a المناهج التربوية |a البرامج التعليمية |a القيم التربوية | ||
| 773 | |4 الدراسات الإسلامية |6 Islamic Studies |c 003 |f Al-Furqān |l 075 |m ع75 |o 0977 |s مجلة الفرقان |t Al Furqan |v 000 |x 0851-1799 | ||
| 856 | |u 0977-000-075-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p n |q n | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 999 | |c 936971 |d 936971 | ||
عناصر مشابهة
-
أهمية التقويم الشامل لمنظومة القيم في مؤسسات التنشئة
بواسطة: لعروسي، رابح منشور: (2016) -
رسالة المدرسة في مرحلتنا الأولى "الأولية"
بواسطة: إبراهيم، عبدالرحيم منشور: (2017) -
دور المدرسة في تشكيل القيم التربوية لدى الطلبة في مديرية التربية والتعليم للواء بني كنانة من وجهة نظر المعلمين أنفسهم
بواسطة: حمادنة، قسيم محمد سالم منشور: (2023) -
دور المدرسة في تنمية القيم التربوية الصحية للأبناء: دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي بولاية تبسة
بواسطة: زراعي، بسمة منشور: (2018) -
دور المدرسة الإبتدائية في تنمية القيم الاجتماعية لدى تلاميذها
بواسطة: عبدالله، منى خليل أحمد منشور: (2019)
