ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







بيداغوجيا المقاربة بالكفاءات فى العملية التعليمية

العنوان بلغة أخرى: Pedagogical Competences Approach in Teaching
العنوان المترجم: Pedagogy approach competencies in the educational process
المصدر: مجلة العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي
المؤلف الرئيسي: كنازة، محمد فوزى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: خميرى، سارة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 196 - 209
DOI: 10.35395/1728-000-008-056
ISSN: 1112-9255
رقم MD: 937077
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
المقاربة | الكفاءة | التعلم | البيداغوجيا | التعليم | Approach | Competence | Learning | Pedagogy | Teaching
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
المستخلص: إِنْتَهَجَتْ المنظومة التربوية بيداغوجيا المقاربة بالكفاءات كإحدى البيداغوجيات المُسْتَحْدَثَة، هدفت من خلالها إلى تحقيق الأفضل على مستوى مخرجاتها التعليمية لهذا عمدت على تغيير مناهجها وفق ما يتماشى وهذه البيداغوجيا التّي تُقَدِمْ أنجع الطرق وأَلْيَّقْ الأساليب والوسائل لإنجاح العملية التعليمية من خلال جعل المتعلّم محورها الأساسي عن طريق إكسابه للكفاءات المطلوبة التّي تؤهله لحلّ الوضعيات المشكلة التّي تصادفه في حياته، وهذا بغرض تحقيقه المقاصد وغايات التعلم وجعلها أكثر تلاؤما مع الفرد والمجتمع مستجيبة بذلك لمتطلباته من خلال تبني مناهج تربوية والعمل على تكوين معلمين في إطار هذه المقاربة وهذا من اجل ضمان تحقيق الجودة في التعليم.

The educational system takes the pedagogy of competence as one of the newest pedagogies, throughout the aims to the best in teaching. So it decide to change its programmes and make them suitable to this pedagogy that gives best ways and supports or aids to make teaching successful. This can only happen by basing on the learner, when giving him or her find solution to any problem he /she faces during his/her life. The aim of this pedagogy can be realized by: Having or making programmes suitable to the individual and the society. Forming or recycling teachers to ensure good teaching.

ISSN: 1112-9255