ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج تدريبي في تحسين مستوى النمو اللغوي " اللغة الاستقبالية والتعبيرية " لدى الأطفال المتخلفين عقليا فى مدينة حمص

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of a training program in improving the level of linguistic growth (receptive and expressive language) in children with mental retardation
العنوان المترجم: The effectiveness of a training program in improving the level of linguistic growth "receptive language and expressive" in mentally retarded children in the city of Homs
المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: عبداللطيف، آذار عباس (مؤلف)
مؤلفين آخرين: درويش، نسرين عبدالباسط محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج40, ع77
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الصفحات: 56 - 92
رقم MD: 937168
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج التدريبي في تحسين مستوى النمو اللغوي | اللغة الاستقبالية والتعبيرية
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: The aim of this study is to measure the effectiveness of the training program in improving the level of language development (receptive and expressive language) in mentally retarded children, And determine the differences between the performance of the sample members in the measurement (tribal, remote, sequential), the sample of the study consisted of (10) mentally retarded children, of the intermediate class were divided into two groups, (5) children Sebata group, (5) children experimental group, their age ranged between (6- 9) years, the language growth scale (the receptive and expressive language), Giodard test and the training program used, the study found the following results: - There were statistically significant differences in the level of linguistic growth (the receptive and expressive language) in favor of the experiment group after application of the program. - There were no statistically significant differences in the level of linguistic growth (the receptive and expressive language) in the experiment group members in the (post and sequential) measurement.

هدفت الدراسة الحالية إلى قياس مدى فاعلية برنامج تدريبي في تحسين مستوى النمو اللغوي (اللغة الاستقبالية والتعبيرية) لدى الأطفال المتخلفين عقلياً، وتحديد الفروق بين أداء أفراد العينة (قبل، بعد) تطبيق البرنامج، وكذلك تحديد الفروق بين أداء أفراد العينة في التطبيق (القبلي، البعدي، التتبعي) للبرنامج، حيث تكونت عينة الدراسة من (10) أطفال متخلفين عقليا من الدرجة المتوسطة، تم تقسيمهم إلى مجموعتين (5 أطفال مجموعة ضابطة و5 أطفال مجموعة تجريبية)، تراوحت أعمارهم بين (6- 9) سنوات، وقد تم استخدام مقياس النمو اللغوي (مستوى اللغة الاستقبالية والتعبيرية)، واختبار رسم الرجل، والبرنامج التدريبي لتحسين مستوى النمو اللغوي (اللغة الاستقبالية والتعبيرية). وقد توصلت الدراسة إلى نتائج عدة أهمها: • وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى النمو اللغوي (اللغة الاستقبالية والتعبيرية) لصالح المجموعة التجريبية بعد تطبيق البرنامج. • لا توجد فروق دالة إحصائياً في مستوى النمو اللغوي (اللغة الاستقبالية والتعبيرية) لدى أفراد العينة التجريبية في القياسين (البعدي والتتبعي).

عناصر مشابهة