| LEADER |
03708nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1683662 |
| 024 |
|
|
|3 10.35395/1728-000-009-027
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a بلعسلة، فتيحة
|g Belasla, Fatiha
|q Belaslah, Fathiah
|e مؤلف
|9 357833
|
| 242 |
|
|
|a The role of the teacher in reducing the phenomenon of violence in the school environment as perceived by students of high schools of professors
|
| 245 |
|
|
|a دور المعلم فى الحد من ظاهرة العنف فى الوسط المدرسى كما يدركه طلبة المدارس العليا للأساتذة
|
| 246 |
|
|
|a The Role of the Teacher in Reducing the Phenomenon of Violence in Schools, Perceived by the Students of ENS
|
| 260 |
|
|
|b جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي
|c 2018
|g جوان
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 412 - 433
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى التعرف على مدى ادراك طلبة المدارس العليا للأساتذة لدور المعلم في الحد من ظاهرة العنف في الوسط المدرسي. تم الاعتماد في هذه الدراسة على " المنهج الوصفي" على عينة تكونت من طلبة المدرسة العليا للأساتذة –للعلوم الإنسانية بوزريعة، قوامها (132 طالبا)، ملمح أستاذ تعليم متوسط . لهذا الغرض، تم تطوير أداة الدراسة المتمثلة في استبيان وذلك من خلال الرجوع إلى الأدب التربوي والدراسات السابقة وقد تمت صياغته ليتشكل من (07) أسئلة وقد توزعت على عدة محاور. توصلت نتائج الدراسة إلى : - تحقق فرضية البحث الأولى والثانية والتي تنص على أن إلمام الطالب /المعلم بالمدرسة العليا للأساتذة بموضوع العنف في الوسط المدرسي ناقص يحتاج إلى المزيد من التوعية واعتقاده أنهلا يمكن له ذلك -عدم تحقق الفرضية الثالثة للبحث والتي مفادها أن الطالب /المعلم في المدرسة العليا للأساتذة، يجهل الوسائل التي يمكن أن يستخدمها المعلم من أجل الحد من العنف في الوسط المدرسي، لأن النتائج تدل على أنهم على دراية بذلك.
|
| 520 |
|
|
|b The objective of this research is to identify the extent to which ENS students can understand the role of teachers in reducing the phenomenon of violence in the school environment This study was based on a descriptive approach on a sample of 132 students from ENS. For this purpose, the study tool was developed in a questionnaire consisting of (07) questions which were distributed on several axes. The results of this study achieved the first and second hypothesis and failed for the third.
|
| 653 |
|
|
|a العنف
|a الوسط المدرسى
|a المعلم
|a المدارس العليا للأساتذة
|
| 692 |
|
|
|a دور المعلم
|a العنف فى الوسط المدرسى
|a طلبة المدارس العليا للأساتذة
|b School Violence
|b Role
|b Students
|b ENS
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 027
|e Journal of Human Sciences
|f Mağallaẗ al-ՙulūm al-insāniyyaẗ li-ğāmi`aẗ ՚ um al-Bwāqī
|l 009
|m ع9
|o 1728
|s مجلة العلوم الإنسانية
|v 000
|x 1112-9255
|
| 856 |
|
|
|u 1728-000-009-027.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 937398
|d 937398
|
