ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الإشراف والمرافقة البيداغوجية...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

الإشراف والمرافقة البيداغوجية للطالب: بين غموض المفهوم وإشكالية التطبيق في السياق الجامعي الجزائري

العنوان المترجم: Supervision and pedagogical facilities for students: Between the vagueness of the concept and the problematic of application in the Algerian university context
المصدر: دراسات
الناشر: جامعة عمار ثليجي بالأغواط
المؤلف الرئيسي: ترة، نورة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: خباب، عقيلة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع65
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أفريل
الصفحات: 115 - 127
DOI: 10.34118/0136-000-065-007
ISSN: 1112-4652
رقم MD: 937761
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo, HumanIndex, AraBase
مواضيع:
الإشراف التربوى | البداغوجية التربوية | التعليم الجامعى | طلاب الجامعات | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
المرافقه | الاشراف | نظام الـ" ل م د " | العلاقة أستاذ / طالب | accompaniment | supervision | LMD system | relationship " teacher / student "
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

41

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على المرافقة البيداغوجية والإشراف من حيث المفهوم والتطبيٌق، كونهما آليتين أساسيين في نظام "ل.م.د"، حيث تعتبر هذه المرافقة بمثابة مساعدة يقدمها الأستاذ المشرف لصالح الطالب حديث العهد بالجامعة، لجعله يتكيف بصورة أفضل مع محيطه الجديد، والتكفل به لتفادي أية مشاكل قد تعيق مساره التكويني. ولأهمية هذا الموضوع تناولناه في ثلاثة محاور رئيسة: بدأ بعرض مفهوم المرافقة والإشراف مع الإشارة إلى ما جاءت به النصوص القانونية في الجامعات الجزائرية حول نظام الإشراف أو الوصايا، يليه عرض لهذه المرافقة في السياق الجامعي الجزائري، وفي الأخير تم تسليط الضوء على أهم الصعوبات التي تعرقل إنجاز مهمة الإشراف والمرافقة.

The aim of this study is to identify the pedagogical accompaniment and supervision in terms of concept and application, as they are two main mechanisms in the LMD system. This escort is considered as an assistant by the supervisor for the new student at university, so as to make him better adapt to his new environment and to take care of him to avoid any problems that might hinder his training path. The importance of this subject has been addressed in three main areas: the introduction of the concept of accompaniment and supervision, with reference to the legal texts in the Algerian universities on the supervision system or the commandments, followed by a presentation of these accompaniments in the Algerian university context. Finally, the most important difficulties hindering the completion of supervision and accompaniment were highlighted.
ISSN: 1112-4652

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.