ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر الذاكرة العاملة على اكتساب...>الوصف

أثر الذاكرة العاملة على اكتساب اللغة الشفهية لدى الطفل التريزومي

العنوان المترجم: The Effect of Working Memory on The Acquisition of Oral Language in The Child with Down Syndrome (Trisomy 21)
المصدر: مجلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة
المؤلف الرئيسي: أمين، جنان (مؤلف)
المجلد/العدد: ع50
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: مارس
الصفحات: 219 - 231
DOI: 10.37136/1003-000-050-017
ISSN: 1112-3176
رقم MD: 937767
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
علم النفس التربوي | الذاكرة العاملة | اللغة الشفهية | التربية الخاصة | التريزوميا
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذاكرة العاملة | اللغة الشفهية | التريزوميا | Memoirede travail | Langage oral | Trisomie21
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

173

حفظ في:
المستخلص: La présente étude visait à identifier l’effet de la mémoire de travail sur l’acquisition du langage oral. C’est un processus de base dans le processus de communication dans les premières années de la vie et en raison de son impact négatif sur la vie de l’enfant, en particulier les enfants atteints de trisomie 21.
Dans cette étude, j’ai utilisé le test du mémoire de travail de (Baddelly) et le test de la compréhension orale de (Khomssi), sur un échantillon de (04) enfants trisomiques de l’A.N.I.T.Blida (Algérie).
L'étude a révélé les résultats suivants:
- La mémoire de travail a un rôle dans l’acquisition du langage oral chez les enfantsdu Syndrome de Down,
- Que les enfants atteints du Syndrome de Down s’ils reçu une rééducation précoce peuvent développer des concepts de base,
- Les enfants atteints du Syndrome de Down ont une meilleurecompréhension de la langue que leur production.

هدفت الدراسة الحالية التعرف على أثر الذاكرة العاملة على اكتساب اللغة الشفهية، التي تعد عملية أساسية في عملية التواصل في السنوات الأولى من الحياة، ولما لها من انعكاسات سلبية على حياة الطفل، خاصة فئة الأطفال الحاملين للصبغي 21 أو ما يعرف بالتريزوميا "Trisomie 21"
واستخدم في الدراسة اختبار الذاكرة العاملة ل (Baddelly) واختبار الفهم الشفهي لـ (Khomssi)، على عينة من (04) أطفال مصابون بالتريزوميا 21 من الجمعية الوطنية لإعادة إدماج الأطفال المصابون بالتريزوميا بالبليدة A.N.I.TBlida.
وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية:
- أن للذاكرة العاملة دور في اكتساب اللغة الشفهية عند أطفال متلازمة داون.
- أن أطفال متلازمة داون إذا ما تلقوا إعادة تربية مبكرة يمكنهم تطوير المفاهيم الملموسة.
- أن أطفال متلازمة داون يكون فهم اللغة لديهم أفضل من إنتاجها.

The present study aimed to identify the impact of working memory on the acquisition of oral language, which is a fundamental process in the process of communication in the early years of life, and because of its negative repercussions on the life of the child, especially children with chromosome 21 or Trisomie 21. The study used Baddelly's working memory test and the verbal comprehension test of Khomssi on a sample of (04) children with trisomia 21 from the National Association for Reintegration of Children with Trisomia in A.N.I.T Blida.
The study found the following results:
- Working memory has a role in the acquisition of oral language in children with Down syndrome.
- Children with Down syndrome, if they receive early reeducation, can develop concrete concepts.
- Children of Down syndrome have a better understanding of the language than to produce it.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 1112-3176

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.