| LEADER |
04523nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1684001 |
| 024 |
|
|
|3 10.37136/1003-000-050-017
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a أمين، جنان
|q Amin, Jenan
|e مؤلف
|9 182315
|
| 242 |
|
|
|a The Effect of Working Memory on The Acquisition of Oral Language in The Child with Down Syndrome (Trisomy 21)
|
| 245 |
|
|
|a أثر الذاكرة العاملة على اكتساب اللغة الشفهية لدى الطفل التريزومي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة محمد خيضر بسكرة
|c 2018
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 219 - 231
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|d La présente étude visait à identifier l’effet de la mémoire de travail sur l’acquisition du langage oral. C’est un processus de base dans le processus de communication dans les premières années de la vie et en raison de son impact négatif sur la vie de l’enfant, en particulier les enfants atteints de trisomie 21.\nDans cette étude, j’ai utilisé le test du mémoire de travail de (Baddelly) et le test de la compréhension orale de (Khomssi), sur un échantillon de (04) enfants trisomiques de l’A.N.I.T.Blida (Algérie).\nL'étude a révélé les résultats suivants:\n-\tLa mémoire de travail a un rôle dans l’acquisition du langage oral chez les enfantsdu Syndrome de Down,\n-\tQue les enfants atteints du Syndrome de Down s’ils reçu une rééducation précoce peuvent développer des concepts de base,\n-\tLes enfants atteints du Syndrome de Down ont une meilleurecompréhension de la langue que leur production.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية التعرف على أثر الذاكرة العاملة على اكتساب اللغة الشفهية، التي تعد عملية أساسية في عملية التواصل في السنوات الأولى من الحياة، ولما لها من انعكاسات سلبية على حياة الطفل، خاصة فئة الأطفال الحاملين للصبغي 21 أو ما يعرف بالتريزوميا "Trisomie 21"\nواستخدم في الدراسة اختبار الذاكرة العاملة ل (Baddelly) واختبار الفهم الشفهي لـ (Khomssi)، على عينة من (04) أطفال مصابون بالتريزوميا 21 من الجمعية الوطنية لإعادة إدماج الأطفال المصابون بالتريزوميا بالبليدة A.N.I.TBlida.\nوقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية:\n-\tأن للذاكرة العاملة دور في اكتساب اللغة الشفهية عند أطفال متلازمة داون.\n-\tأن أطفال متلازمة داون إذا ما تلقوا إعادة تربية مبكرة يمكنهم تطوير المفاهيم الملموسة.\n-\tأن أطفال متلازمة داون يكون فهم اللغة لديهم أفضل من إنتاجها.
|
| 520 |
|
|
|f The present study aimed to identify the impact of working memory on the acquisition of oral language, which is a fundamental process in the process of communication in the early years of life, and because of its negative repercussions on the life of the child, especially children with chromosome 21 or Trisomie 21. The study used Baddelly's working memory test and the verbal comprehension test of Khomssi on a sample of (04) children with trisomia 21 from the National Association for Reintegration of Children with Trisomia in A.N.I.T Blida.\nThe study found the following results:\n- Working memory has a role in the acquisition of oral language in children with Down syndrome.\n- Children with Down syndrome, if they receive early reeducation, can develop concrete concepts.\n- Children of Down syndrome have a better understanding of the language than to produce it.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a الذاكرة العاملة
|a اللغة الشفهية
|a التربية الخاصة
|a التريزوميا
|
| 692 |
|
|
|a الذاكرة العاملة
|a اللغة الشفهية
|a التريزوميا
|b Memoirede travail
|b Langage oral
|b Trisomie21
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 017
|e Review of Human Sciences
|f Mağallaẗ al-`ulūm al-’insāniyyaẗ
|l 050
|m ع50
|o 1003
|s مجلة العلوم الانسانية
|v 000
|x 1112-3176
|
| 856 |
|
|
|u 1003-000-050-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 937767
|d 937767
|
