ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معوقات التربية على المواطنة في...>الوصف

معوقات التربية على المواطنة في المدرسة الجزائرية: مقاربة سوسيولوجية

العنوان بلغة أخرى: Obstacles of Citizenship Education in the Algerian School: A Sociological Approach
المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة باتنة
المؤلف الرئيسي: خشمون، محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: قريد، سمير (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع38
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: جوان
الصفحات: 299 - 316
ISSN: 1111-5149
رقم MD: 937968
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الاستراتيجيات التربوية | قيم المواطنة | المعوقات الاجتماعية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
معوقات | تربية | مواطنة | مدرسة | جزائرية | Obstacles | education | citizenship | school | Algerian
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة أساسا إلى إبراز أهم المعوقات التي تحول دون نجاح المدرسة الجزائرية، من خلال عملياتها التربوية في مختلف الأطوار، في ترسيخ ثقافة المواطنة لدى المتعلمين، وتوعيتهم بحقوقهم وواجباتهم تجاه وطنهم بشكل عام، وتجاه مجتمعهم المحلي بشكل خاص. فالتربية بمفهومها الحديث أصبحت عبارة عن عملية صناعة للأفراد، بكل ما تحمله الكلمة من معاني، حيث تتحمل المدرسة مسئولية نوعية التكوين الذي تقدمه، ونتيجة المنتج الذي تخرجه بكل سلبياته وإيجابياته. وقد تم التوصل إلى أن هناك الكثير من المعوقات الاجتماعية والثقافية والمؤسساتية والسياسية، التي تحول دون نجاح المدرسة الجزائرية، في ترسيخ مبادئ المواطنة في شخصية الفرد الذي تنتجه للمجتمع، مما يتطلب إعادة النظر بشكل جذري في نوعية هذه العمليات، وكل ما يرتبط بها من وسائل وأدوات.

This study aims mainly to highlight the most important obstacles that prevent the success of the Algerian school through its educational processes at various stages in the consolidation of a culture of citizenship among the learners and awareness of their rights and duties towards their homeland in general and towards their local community in particular. Education in its modern concept has become a process of industry for individuals with all the meanings of the word, where the school is responsible for the quality of the training provided by the result of the product you graduate with all its negative and positive. It has been concluded that there are many social, cultural, institutional and political obstacles that prevent the success of the Algerian school in establishing the principles of citizenship in the personality of the individual it produces for society. This requires a radical revision of the quality of these processes and all the related means and tools.
ISSN: 1111-5149

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.