| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى العدالة التنظيمية لدى الجامعات اليمنية، ومستوى الولاء التنظيمي لأعضاء هيئات التدريس، ومعرفة علاقة العدالة التنظيمية بالولاء التنظيمي لأعضاء هيئات التدريس بالتطبيق على جامعة السعيد. تكون مجتمع الدراسة من أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة السعيد، وشملت عينة الدراسة (62) عضوا التي تم اختيارها بطريقة المسح الشامل والعينة الحصرية. وتحقيقا لأهداف الدراسة، استخدمت أداة موجهة لأعضاء هيئة التدريس، لقياس درجة العدالة التنظيمية في الجامعات اليمنية والذي تكون من (20) فقرة، وكذلك قياس الولاد التنظيمي والتي تكونت من (7) فقرات، وقد تم التحقق من صدق المقياسين، وثباتهما. وقد دلت نتائج الدراسة أن مستوى ممارسة العدالة التنظيمية لدى الجامعات اليمنية منخفضة فيما يخص العدالة التوزيعية والعدالة الإجرائية، بينما كان مستوى ممارسة العدالة التفاعلية متوسطا، وأشارت النتائج إلى أن المستوى العام للولاء التنظيمي لدى أعضاء هيئة التدريس كان متوسطا. وبينت النتائج وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين العدالة التفاعلية والإجرائية والولاء التنظيمي، بينما لم تظهر أي علاقة ذات دلالة إحصائية بين العدالة التوزيعية والولاء التنظيمي. وقد أوصت الدراسة بتحسين مستوى العدالة التنظيمية في الجامعات اليمنية من خلال الاهتمام بكافة أبعادها التوزيعية والإجرائية التفاعلية، وإعادة النظر في نظم المرتبات والحوافز والترقيات، وتعزيز روح الانتماء والولاء لدى أعضاء الهيئات التدريسية في الجامعات وإشراكهم في صنع القرارات، وتوفير نظم للمعلومات والبيانات المطلوبة وبسطها أمام أعضاء هيئات التدريس بشفافية كاملة، وتعزيز المناخ الديمقراطي داخل الجامعات.
This study aims to explore the organizational justice in Yemeni Universities and its relationship to faculty members’ loyalty to their universities, taking AlSaid University as a model. The study population consisted of AlSaid University’s faculty members. The study sample consisted of (62) members selected by the entire survey method and the exclusive sample. To achieve the objectives of the study, a directed tool was used to measure the degree of organizational justice in the Yemeni Universities, consisting of (20) items, and measuring organizational loyalty consisting of (7) items. The results indicated that the practice of organizational justice in Yemeni Universities is low concerning distributive and procedural justice, but it is average concerning practicing interactive justice. The results also indicated that organizational loyalty among faculty members in general is average. There is a statistically significant relationship between procedural justice and organizational loyalty, while there is no statistically significant relationship between distributional justice and organizational loyalty. The study includes recommending improving organizational justice in Yemeni Universities in all its spheres: distributional, procedural and interactive, addition to salary systems, incentives and promotions, enhancing the sense of loyalty among university faculty members and involving them in decision-making and also enhancing the democratic atmosphere.
|
