| المستخلص: |
لقد أدى استخدام التعليم الالكتروني في التعليم الجامعي إلى تغيير الدور التقليدي للأستاذ الجامعي في العملية التعليمية من كونه مصدر المعلومات الوحيد للطلبة إلى مرشد لهم إضافة إلى كونه متعلما في الوقت نفسه، وهذا أدى إلى تعزيز التعاون بين الأستاذ الجامعي وطلبته حول أساليب استخدام التعليم الالكتروني المختلفة وكيفية التعامل معها للحصول على بيئة تعليمية فعالة، فالتعليم الالكتروني هو وسيلة فعالة للتعليم من خلال الاعتماد على التقنيات الحديثة في تقديم الدروس للطلبة بطريقة فعالة وناجحة بهدف تحسين مستواهم العلمي. كما انه محاولة لتوظيف التكنولوجيا بواسطة الأنترنت في التعليم عن بعد، فهو نظام تعليمي يساعد على توصيل المعلومات إلى المتعلم ومن خصائصه اختصار الوقت والجهد، والغاية من استخدامه هو تحقيق مجموعة من المعايير والإجراءات التي تهدف عند تنفيذها إلى التحسين المستمر في المنتج التعليمي بهدف الوصول للمواصفات التي تساعد المؤسسات التعليمية على تحقيق الجودة الشاملة في التعليم الجامعي المستند لمعايير عالمية. ومن خلال دراستنا نسعى إلى التعرف على علاقة التعليم الإلكتروني بضمان الجودة الشاملة في التعليم الجامعي من خلال تناولنا لفصلين: الفصل الأول :خاص بماهية التعليم الالكتروني. الفصل الثاني:خاص بالجودة الشاملة في التعليم الجامعي.
Teh use of online education in university teaching to change teh traditional role of university professor in teaching dat only source of information for students to there guide as well as a student at teh same time, so dat TEMPhas resulted in strengthening teh cooperation between university professors and students on teh different methods of electronic education how to deal with them in order to obtain TEMPeffective education conditions, electronic education is an TEMPeffective way through teh adoption of education on modern teaching techniques for TEMPeffective and viable students in order to improve there scientific level. It is also an attempt to recruit Internet technology in distance education, is a teaching system contributes to teh flow of information educated and it's time saving characteristics, such efforts, and dis use is to achieve a set of criteria and procedures to implement teh continuous improvement of teh education product with a view to achieving specifications to halp quality educational institutions standards based on world university education By examining to seek to identify teh relationships between global quality assurance e-education in higher education by addressing two chapters: ChapterI: to know what education online. Chapter II: Overall Quality in Higher Education.
|
