| LEADER |
04206nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1684788 |
| 024 |
|
|
|3 10.33850/AJAHS.2019.44581
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a بن خرور، خير الدين
|q Bin Kharour, Khair Uldin
|e مؤلف
|9 350485
|
| 242 |
|
|
|a The Benefits of Running Digital Education in Educational Institutions:
|b Reality and Prospects, Descriptive Analytical Study
|
| 245 |
|
|
|a مردود تسيير التعليم الرقمي في المؤسسات التربوية "واقع وآفاق":
|b دراسة تحليلية وصفية
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2019
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 261 - 284
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b Today, teh Arab world faces many challenges - many of which arise from teh challenges of globalization, as well as teh modern technological revolution of electronics and communications technology. Therefore, focusing on teh processes of training in teh development of digital education in teh Arab world is one of teh required bets. Teh management and development of teh human resource in its various fields, ramifications and dimensions is teh focus of research, research and research of many of teh specialized scientists who has developed teh strategies and management methods used by developed countries and in teh way of growth to improve dis D important, and perhaps as well return management of digital education index in educational institutions, which is part of teh art management and governance to reflect teh reality of development and yield rewarding in teh long term, it is a new element in dis regard, which is teh core of dis study analytical descriptive.
|
| 520 |
|
|
|a يواجه الوطن العربي اليوم – الكثير– من أي وقت مضى رهانات متعددة مصدرها التحديات الناشئة عن العولمة، إلى جانب الثورة التكنولوجية الحديثة والمتمثلة في الالكترونيات وتكنولوجيا الاتصالات، وبالتالي فإن التركيز على عمليات التكوين في تطوير التعليم الرقمي بالوطن العربي تعد إحدى الرهانات المطلوبة، حيث احتلت قضية تسيير المورد البشري وتنميته بمختلف مجالاتها وتشعباتها وأبعادها محور اهتمام ودراسة وبحث الكثير من العلماء المختصين الذين أبدعوا في بناء الاستراتيجيات والطرق التدبيرية التي استخدمتها الدول المتقدمة والسائرة في طريق النمو لتحسين هذا المورد الهام، ولعل إضافة مؤشر مردود تسيير التعليم الرقمي في المؤسسات التربوية الذي يدخل في إطار فن التدبير والحوكمة ليعبر عن حقيقة التنمية والعائد المجزي على المدى الطويل، يعد لبنة جديدة في هذا الشأن، وهي لب هذه لدراسة التحليلية الوصفية.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الرقمي
|a المؤسسات التربوية
|a الثورة المعلوماتية
|a تكنولوجيا التعليم
|
| 692 |
|
|
|a مردود التسيير
|a التعليم الرقمى
|a المؤسسة التربوية
|b Management Response
|b Digital Education
|b Educational Institution
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Literature
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 013
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ lil Ādāb wa al-dirāsāẗ Al-insaniyyaẗ
|l 006
|m ع6
|o 1807
|s المجلة العربية للآداب والدراسات الانسانية
|t Arab Journal of Arts and Humanities
|v 000
|x 2537-0421
|
| 700 |
|
|
|a بوضياف، نوال
|g Boudiaf, Nawal
|e م. مشارك
|9 195975
|
| 700 |
|
|
|a عيشاوي، وهيبة
|g Aichaoui, Wahiba
|q Aishawi, Wahibah
|e م. مشارك
|9 503862
|
| 856 |
|
|
|n https://ajahs.journals.ekb.eg/article_44581.html
|u 1807-000-006-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 938624
|d 938624
|
