ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الصعوبات التي تواجه الهيئة الإ...>الوصف

الصعوبات التي تواجه الهيئة الإدارية والتعليمية في مدارس الدمج بمدينة الرياض

العنوان المترجم: The difficulties facing the administrative and educational body in the integration schools in Riyadh city
المصدر: المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: الأصقه، عبير سليمان (مؤلف)
المجلد/العدد: ع6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يناير
الصفحات: 105 - 144
DOI: 10.33850/JASEP.2019.41035
ISSN: 2537-0464
رقم MD: 938684
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصعوبات الإدارية | الإدارة المدرسية | برامج التربية الخاصة الملحقة | صعوبات التعلم | مدارس الدمج بمدينة الرياض
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

284

حفظ في:
المستخلص: "هدف البحث إلى التعرف على الصعوبات التي تواجه الهيئة الإدارية والتعليمية للمدارس الملحق بها برامج للتربية الخاصة في الرياض، التعرف على الاختلافات بين افراد الدراسة في تحديد الصعوبات التي تواجه إدارة ومعلمات المدارس الملحق بها برامج التربية الخاصة بمدينة الرياض تبعاً للمتغيرات التالية (التخصص الوظيفي-المؤهل الدراسي). واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أدوات الدراسة في استبانة رصد الصعوبات التي تواجه الهيئة الإدارية والتعليمية في المدارس الملحق بها برامج للتربية الخاصة. وتكونت العينة من (60) موظفة من الهيئة الإدارية والتعليمية للمدارس الملحق بها برامج للتربية الخاصة في الرياض. وأظهرت النتائج انخفاض مستوى الوعي بين معلمات التعليم العام بأهمية برامج التربية الخاصة، قلة عدد معلمات التربية الخاصة في المدرسة. وأوصى البحث بإعطاء الصلاحيات الإدارية والفنية لمديري المدارس الملحق بها برامج التربية الخاصة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 2537-0464

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.