| LEADER |
06934nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1684871 |
| 024 |
|
|
|3 10.33850/JASEP.2019.41039
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمود، بان إسماعيل
|g Mahmood, ban Ismael
|e مؤلف
|9 504073
|
| 242 |
|
|
|a Identifying the mental image of the children of Riyadh
|
| 245 |
|
|
|a التعرف على الصورة الذهنية لأطفال الرياض
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2019
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 217 - 240
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تتطور الصورة الذهنية لدى الطفل كلما كانت نظرة الطفل للحياة واقعية واقرب للحقيقة وذلك تبعا" لدرجة تفاعله مع أقرانه ومع المحيطين به فقد ينزوي الطفل عن العالم المحيط به بسبب علاقاته الفاشلة مع الآخرين مما يكون صورا" ذهنية يتحيز فيها نحو النظرة السوداوية وقد تكون علاقاته ناجحة مع الآخرين مما يكون صورا" ذهنية تتجه نحو النظرة التفاؤلية. فالطفل في سنوات الطفولة المبكرة لا يستطع التعبير عن نفسه كما هو الحال عند الراشدين لذا كان الرسم واللعب خير وسيلة للتأويل لديه لأنهما يعملان على إثارة مخيلته في التساؤل عن كل شيء ومعرفة كل ما هو جديد. لاذ هدف البحث الحالي إلى التعرف على الأهداف الآتية: الصور الذهنية لدى أطفال الرياض، وخصائص أجزاء جسم الإنسان (للرجل والمرأة) في الصور الذهنية لدى أطفال الرياض. ولتحقيق أهداف البحث تم اختيار عينة البحث (400) طفل وطفلة ويقوم كل طفل بنحت من الطين الاصطناعي شكل امرأة ورجل وتقوم المعلمة بتحليل العمل من خلال المقياس تم اختيار العينة بالطريقة العشوائية من (19) روضة موزعة على (6) مديريات وقامت الباحثة ببناء مقياس الصور الذهنية مكون من (17) فقرة وقد عرضت المقاييس على الخبراء من ذوي الاختصاص في علم النفس والتربية والقياس والتقويم البالغ عدهم (25) خبير لبيان صلاحية الفقرات. واستخرجت الباحثة للمقياس نوعين من الثبات بلغ معامل الثبات للصور الذهنية بالطريقتين (0.86) أعادة الاختبار و(0.78) ألفا كرونباخ وثبات وفي ضوء أهداف البحث الحالي وبعد تطبيق المقياس على إفراد العينة وتحليل استجاباتهم إحصائيا" باستخدام الاختبار التائي لعينة واحدة ولعينتين ومعامل ارتباط بيرسون وتحليل تباين الثنائي ومربع كأي توصل البحث ألي النتائج الآتية: \n1-\tلا يستطيع أطفال الرياض تكوين صورا" ذهنية واضحة في إدراكهم.\n2-\tإن الأسلوب غير الواقعي هو السائد في خصائص نحت جسم الإنسان في الصور الذهنية.\n3-\tإن الأطفال بعمر(5) سنوات أكثر تكوينا" للصور الذهنية من الأطفال بعمر (4) سنوات.\n4-\tإن التحصيل الدراسي للأب وإلام كلما كان عاليا" كلما كانت تكوين الصور الذهنية لأبنائهم أفضل.\n
|
| 520 |
|
|
|f The mental image develops in the child whenever the child's vision of life is realistic and closer to the truth, depending on the degree of interaction with peers and with those around him. The child may leave the surrounding world because of his failed relationships with others, which are images of mental bias towards the dark view and maybe successful with others, which are images of a mental orientation towards an optimistic view. The child in the early childhood years cannot express himself as is the case with adults, so drawing and playing is the best way to interpret him because they work to raise his imagination in asking about everything and knowing everything that is new. So the current research aims to identify the following goals: mental images of kindergarten children and the characteristics of human body parts (of men and women) in mental images of kindergarten children. To achieve the goals of the research, (400) male and female children were selected as research samples, and each child carved out of the artificial clay shape of a woman and a man. The teacher analyzed the work through the scale. The sample was randomly chosen from (19) kindergartens distributed in (6) directorates, and the researcher built a mental image scale consisting of (17) paragraphs. The scales were presented to 25 experts with specialization in psychology, education, measurement, and evaluation to indicate the validity of paragraphs. The researcher extracted two types of the constancy of the scale, the coefficient of the constancy of mental images reached in two ways, (0.86) re-test and (0.78) Cronbach's alpha and stability in the light of the objectives of the current research. After applying the scale to the sample individuals and analyzing their responses statistically" using the T-test for one sample and two samples, Pearson correlation coefficient, and binary variance analysis and a square such as any, the research reached the following results:\n1- Kindergarten children cannot form clear mental images in their perception.\n2. The unrealistic method is prevalent in the characteristics of carving the human body in mental images.\n3. (5) years old children are more complex for mental images than (4) years old children.\n 4- The higher the academic achievement of the father and the mother, "the better the formation of mental images of their children.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 653 |
|
|
|a الصورة الذهنية
|a الأطفال
|a رياض الأطفال
|a الرياض
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|e The Arab Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-l-ʿulūm al-tarbawiyaẗ wa al-nafsiyaẗ
|l 006
|m ع6
|o 1803
|s المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 2537-0464
|
| 700 |
|
|
|a العاني، ضحى عادل محمود
|g Al-Ani, Dhuha Adil Mahmood
|e م. مشارك
|9 311819
|
| 856 |
|
|
|u 1803-000-006-008.pdf
|n https://jasep.journals.ekb.eg/article_41039.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 938695
|d 938695
|
